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Das Corporate Learning Camp (CLC; füher: CorporateLearningCamp (CLC oder CoLearnCamp)), organisiert von der Corporate Learning Community (CLC), ist ein BarCamp bzw. eine Un-Konferenz die sich mit dem Thema Lernen und Personalentwicklung beschäftigt.

Seit 2019 findet das CLC mehrmals, i.d.R. zweimal, im Jahr statt. Seit 2023 gibt es ein zusätzliches CLC, zusammen mit dem Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA). Daneben werden auf regionaler Ebene weitere (Mini-)Barcamps zum Thema durchgeführt. Von 2019 bis 2022 wurde auch ein Barcamp der Corporate Learning Community im Rahmen von L&Dpro, dem Expofestival für Learning und Development Professionals, angeboten, das zuletzt als offizielles CLC veranstaltet wurde.

Conference History:

25. Corporate Learning Camp 2025, 13.-14. März 2025, Hamburg, Deutschland & Online

(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Berufliche Hochschule Hamburg; Partner: Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Konferenzprogramm TBD

Assoziierte Veranstaltungen:

Barcamp #MainLearn25, 2. April 2025, Würzburg, Deutschland
Thema: New Learning in Mainfranken: …
(Veranstalter: Corporate Learning Community Mainfranken; Gastgeber: TBD)

Hinweis: Das Barcamp war ursprünglich für den 19.03.2025 geplant.
TBD

(AUSGEFALLEN)
25. Corporate Learning Camp 2024 – Wien, 18. Oktober 2024, Wien, Österreich

Thema: TBD
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich; Gastgeber: TBD)

Barcamp-Sessions:
TBD

24. Corporate Learning Camp 2024 – Dornbirn, 16. April 2024, Dornbirn, Österreich

Thema: “Morgen ist nicht mehr was es einmal war.” #Krisenmodus – Showstopper oder Booster fürs Lernen?
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich; Gastgeber: Plattform V)

Barcamp-Sessions:
… (20)

23. Corporate Learning Camp 2024, 21.-22. März 2024, Hamburg, Deutschland & Online

Thema: Future Learning Organization
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Berufliche Hochschule Hamburg; Partner: Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Hinweis: Das Camp ist der Abschluß des Corporate Learning MOOC 2024; Veranstaltungsort: Berufliche Schule ITECH Elbinsel Wilhelmsburg (in den Jahren zuvor immer: Berufliche Hochschule Hamburg)

Barcamp-Sessions: Ausbildung
ChatGPT MasterPromptAufbau / Prüfszenarien Vergleich versch. LLM in einem Prompt
Irgendwas mit Podcasting. Wie funktioniert ein Podcasting Workflow?
Auf dem Weg zum KI-Lernframework in der Ausbildung
Forschendes Lernen. Wie geht das? Beispiele aus der höheren Berufsbildung des Projektes AIRinVET
Die Mitarbeiterreise im Fokus: KI als Treiber für L+D Innovation
Mobile Ausbildung@DATEV
Ausbildung oder Studium, geht nicht auch beides?
Konzeptidee Train-The-Trainer Seminar Generative KI in der Berufsausbildung

Barcamp-Sessions: Practice First
Netzwerken in der CLC – mit colearn. social,
Hands On Hack: Wie erreiche ich als e-Learning Autor Mitarbeiter, die nicht am PC sitzen?
Didaktische Anforderungen bei der Bereitstellung von Inhalten am Point of Need
Learning Needs Analysen
Wer ist unsere Claudia Schiffer? Wie können wir unsere Muse in der Lernkonzeption/-produktion finden?
Future Skills online erwerben: Welche Aufgaben eignen sich?
Attraktive Compliance-Trainings – wie geht das?
Mitarbeiterbindung durch eine Markenwelt als Lern- und Begegnungswelt. Best Practice Austausch und Ideenfindung – am Beispiel des DB Campus.

Barcamp-Sessions: KI
Künstliche Intelligenz in der Content-Erstellung
Konkrete Anwendungsfälle für KI im Corporate Learning – Ein Überblick
Metaverse4Learning HUB – Wie kann Lernen im Metaverse aussehen? Praxisnahe Einführung am Beispiel eines KI Showro(o)om
Arbeitsmarkt der Zukunft – quo vadis?
Metaverse4Learning HUB – Wie kann Lernen im Metaverse aussehen? Praxisnahe Einführung am Beispiel eines Coaching Spaces im Wald
Hands-on KI Training: Konkrete Business Cases interaktiv lösen. Für Einsteiger & ChatGPT Profis.
KI & Gesellschaft, Ein Blick in den lernOS-Leitfaden & darüber hinaus
Regionale Communities im Austausch: was funktioniert gut und was nicht in Bezug auf Formate, Sponsoring, Catering, Orga-Team (Größe des Teams),….
Wie gelingt die perfekte Auftragsklärung?

Barcamp-Sessions: Weitere
Self-Empowerment durch Peer-Coaching: Wie Veränderungs-Vorhaben gelingen!
Changeability als Kompetenz lernender Organisationen
Learning Circle Experience
Future Skills – was steckt drin und wie nutzen wir sie im CL?
Wie schaffen wir relevante OER für die berufliche Bildung
Individualisierug & Hyper-Personalisierung von Trainings-angeboten: Wofür und was geht?
Ermöglichungsraum für selbstorganisiertes Lernen – Was sollte eine Learning Experience Plattform können?
Praxis 2.0: Revolutioniert Virtual Reality das praktische Lernen?
Hat die CLC ihr Ziel erreicht? Und wie nun weiter?
Lernen: Aufwand – Ertrag? Auf der Suche nach der Zauberformel
Praktisches Lernen durch Corporate Volunteering
Buzzwords “Up- and Reskilling” – Wie füllt ihr diese mit Leben?
Wo stehen wir eigentlich? – Was tue ich oder meine Organisation denn heute schon?
DATEV-Botschafter:innen: lernOS – „From Profile to Profit: Mastering Social Selling“ – Thema der Woche: Etablierung einer LinkedIn-Routine
KI-gestützte Entwicklung von Lerndesigns im Corporate Learning
lernOS – State of the Union – Wo stehen wir als Community, was sind die nächsten Schritte?
Das Ende des Curriculums – Werte, Kompetenzen,Future Skills
Peer Learning GROSS DENKEN (Teil 1)
New Leadership – Austausch über Führungshandeln & -kompetenzen in der Zukunft
Peer Learning GROSS DENKEN (Teil 2)
Bekommen die nie hin!? Ausbildungspersonal als E-Learning-Autor:innen
Verändern lernen: Platz für Neues im Kopf
KI und low code könnten unsere Arbeit revolutionieren – aber sind wir schon ready?
Wie Mütter in Führungs- positionen die Arbeitswelt (r)evolutionieren,
Integrales Organisationslernen
Kann eine Behörde agil sein?
Events bewerben mit Hilfe eigener GPTs
Erfahrung zum Aufbau einer GenAI (GPT) Peer Learning Lernreise
Hybride Teamworkshops – Praxisbericht
Rückblick und Learnings vom CLMOOC24
Austausch zum Thema “Einführung/Relaunch digitaler Bildung in Unternehmen: Was funktioniert? Was funktioniert nicht? Worauf ist zu achten?”

Assoziierte Veranstaltungen:

Corporate Learning MOOC 2024, 16.02.-18.03.2024, Online
Thema: Future Learning Organization

CLMOOC24 Start-Session

Wochen-Themen:
Spirit: Mein Lernen gestalte ich! Wollen, können, dürfen als Basis einer selbstlernenden Organisation.
DATEV: #DATEVlernt meets Unternehmensstrategie (Big Picture)
EnBW: Künstliche Intelligenz (KI) am Lern- und Arbeitsplatz
Die Techniker: Von der „Lernzeit“ zum arbeitsintegrierten Lernen
Ergänzungswoche: „Peer-Learning groß denken“ (Bosch, Telekom, DATEV)

Barcamp #MainLearn24, 21.03.2024, Würzburg, Deutschland
Thema: New Learning in Mainfranken: Gemeinsam gestalten wir die Zukunft des Lernens!
(Veranstalter: Corporate Learning Community Mainfranken; Gastgeber: Industrie- und Handelskammer Würzburg-Schweinfurt)

Labs:
Selbstgesteuertes Lernen fördern
Agiles Lernen in der New Work Ära
Qualifizierungsstandards für die Industrie 4.0
Die transformative Kraft interner Coaches auf das Mitarbeiter Empowerment

VDMA-CLC-BarCamp 2024, 14.11.2024, Frankfurt am Main, Deutschland
Thema: Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt

Barcamp-Sessions: Practice First
KI & MI – Künstliche und Menschliche Intelligenz
KI 2030 – mit oder ohne Arbeit?
Jetzt war ich auf diesem KI-BarCamp – und nun? – Eine Reflexion über KI und den Tag, erst ohne und dann mit KI

Barcamp-Sessions:
Generative KI – Grundlagen und Implikationen für den Maschinenbau
Learning Organization Community – Die Zukunft gemeinsam gestalten
Never Prompt Alone! Effizientes KI-Upskilling in der professionellen Kommunikation
KI als Session-Moderatorin: Geht das (schon)?
Learning Journey Coach
AI Meets E-Learning
KI-Skills in eurem Unternehmen: Wir planen gemeinsam einen Rollout, um KI-Skills erfolgreich in die Breite der Belegschaft zu bringen.
Exploratives Lernen rund um KI: Mehr als nur ein Standardtraining
Kann KI Führung ersetzen?
Dialogisches Lernen mit KI – Potenziale von LLMs für Lernende am Beispiel eines Praxistools
KI-basierte Skills Diagnostik – Skalierbare Diagnostik der Hard- und Soft Skills als Basis für gezielte und selbstorganisierte Skills Entwicklung in der Praxis
KI Experimente & Competence Guide – Dein Weg zum effektiven KI Kompetenzaufbau
(Generative) KI als neuer Mitarbeiter: Vom Onboarding bis zum Offboarding – Künstliche Intelligenz – ein Mitarbeiter, der den üblichen Einstellungsprozess durchläuft: von der Auswahl bis zum Abschied
KI-Power für Frauen 45+: Ein Game-Changer für Unternehmen – Die Integration älterer Frauen in KI-Kontexte bietet Unternehmen vielfältige Vorteile. Von Fachkräftemangel bis Innovation – es gibt viel zu tun
Personalisierte KI – Wie sich die Unternehmenskultur mit GenKI entwickeln lässt
Auswirkungen Generativer KI auf den Wissenstransfer mit dem Expert Debriefing Prozess
Ich lerne wie ich will! – Wie verändert sich mein persönliches Lernen durch Prompting und KI?
KI verstehen – explorative AI
Customer GPTs – die Krone der LLMs – Customer GPts praktisch anwenden. Mit UseCases aus Organisationsentwicklung, Marketing, Personalbranding…
KI als Boost für generationenübergreifende Zusammenarbeit – Beispiele, Ideen, Herausforderungen?
Soziotechnische „Wissensarbeit“-Systeme in größeren Unternehmen – Was geschieht, wenn in Zukunft Strukturen & -Prozesse überall von Sprach-KI durchwirkt und geprägt sind?
WOW Effekt mit Live GAMMA Effekt – Live Experiment mit Kl-unterstützter Gamma-Al. Wir erstellen live eine frische Präsentation mit automatischer Bildergenerierung, Formatierungen und Texterweiterungen

Hybrider CLC-Gesprächs-Tisch (Berichte vom VDMACLCBC)

22. Corporate Learning Practice Camp (CLPC23), 31.08.-01.09.2023, Berlin, Deutschland

Thema: Machen ist wie wollen – nur krasser!
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Forschungsgruppe Creative Media, Forschungs- und Weiterbildungszentrum Kultur und Informatik, Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin)

Barcamp-Sessions: Practice
Liberating Structures – Crowd Sourcing
Skill-Profile erstellen
Erstellung von Quizfragen zum Lernen – besser mit oder ohne KI?
Spielraumkompetenz 1
Dein Wissen / Unternehmenswissen digital in Form von „Handy“-Videos sichtbar
Kreativzeit: Canva & KI – gemeinsam Canva inkl. neuer KI-Funktionen ausprobieren
Future Skills
Von der Illustration zur Animation in zwei einfachen Schritten: Erstellung lebendiger E-Learning-Charaktere
Check-Ins/Energizer/Check-Outs/Teambuilding
Chat-GPT als Sparringspartner
Sichtbarer/wirksamer werden. Gemeinsam reichweitenstarke Linkedin Beiträge übers BarCamp schreiben
Learning Speeddating
Agile Entwicklung von betrieblichen, menschenzentrierten Lernangeboten
Positionierungskarten & Systembrett (physisch und virtuell) im Unternehmen nutzen
KI-Prompts für spannende Bilder
Eine kreative Haltung kultivieren
Spielraumkompetenz 2
Mit KI zur einfacheren eLearning Erstellung
Sketchnoten abstrakter Begriffe
Erstellung von Personas mit generativer KI
Das Simulationsspiel Dataversed schafft niedrigschwellig Awareness zu den Potentialen von Daten und der neuen Art der Zusammenarbeit
Patentierte Schulungssysteme für Corporate Learning
Von der Illustration zur Animation in zwei einfachen Schritten
„Let’s Play!“ Kleine Spielchen machen Spaß und helfen die Teilnehmenden sich auf das Kommende einzustimmen
Selbstorganisation organisieren mit dem Modell „Collaborative Mapping“
Bilderzeugung leicht gemacht mit Generative AI Midjourney
Paradoxien freisetzen in Gruppen
„Synchron Online-Lernen Outdoor“
„Play Change!“ Mit Hilfe des Spiels von intrinsify, wollen wir dem gemeinsam auf den Grund gehen
Vorurteile generativer KI – Herausforderung Bias und wie man damit umgeht.

Assoziierte Veranstaltungen:

VDMA Fachkräfte Camp 2023, 23.11.2023, Frankfurt am Main, Deutschland
Thema: Fachkräfte 4.0: Innovatives Recruiting und Mitarbeiterentwicklung im Fokus – Ein Barcamp für erfolgreiche Unternehmensstrategien
(Veranstalter: VDMA; Corporate Learning Community)

Barcamp-Sessions: Practice First
“hin und (direkt wieder) weg?” – Was den Start für neue und aktuelle Fachkräfte ausmacht.
Wir sind doch nicht zum Spaß hier! Oder doch? Warum spielerische Ansätze nicht nur Spaß machen (können), sondern auch zu nachhaltigen Lernerfahrungen beitragen
KI Personas – Chatten mit mit (gefühlt) echten Personas

Barcamp-Sessions: Weitere
“Lernen als Innovation” – Lernende werden zu Beteiligten und gestalten Zukunft. So gelingt uns das.
Arbeitgeberattraktivität – Fachkräfte binden durch attraktive Arbeitsbedingungen für alle Alters- und Zielgruppen: Worauf kommt es an?
„AcquiHiring” – Fachkräfte durch eine gezielte M&A Strategie finden und gewinnen
Lernreise Leadership – selbstgesteuertes Lernen im Netzwerk als Instrument der individuellen und strategischen Personalentwicklung
Risikokultur und Bedeutung von Kultur im Bankensektor und Corporate Governance
ChatGPT im Recruiting: Chance oder Hype?
“Lernen im Wandel”
Home Office – Fluch oder Segen?
Fachkräfte in die Strategieentwicklung einbinden
Wissen und Erfahrungen der Mitarbeiter nutzen, um neue Ideen in die zukünftige Strategie einfließen zu lassen.
Gewerbliche Mitarbeitende und digitales Lernen. Pustekuchen?!
Recruiting und KI?
Learning Organisation – Organisationales Lernen und Entwickeln
Level Up Your E-Learnings! Potenziale von Videospielen fürs Corporate Learning am Beispiel von digitalen Escape Rooms
Corporate Influencer mehr Schein als Sein?
Wissenstransfer? Besser spät als nie! Expert Debriefing Praxisbeispiel – Lessons learnt für: Nachfolgelösung, Recruiting, Onboarding, Projektübergabe
Active Sourcing Update: Wie gewinne ich meine Fachkräfte von morgen?
Mit Lern – Events die Lernkultur im Unternehmen voranbringen, geht das?
“Lernen in Netzwerken”
Eignungsdiagnostik: Wie Anspruchsvoll muss man in Zeiten von Fachkräftemangel sein?
Editoren Enablement: Erarbeiten einer Schulungsroadmap für Intranet-Editoren (im M365 Umfeld

Hybrider CLC-Gesprächs-Tisch (Berichte vom FKBC)

21. Corporate Learning Camp 2023 – Frühjahr, 16.-17. Mai 2023, Hamburg/Walldorf, Deutschland & Online

Thema: Learning Organization Design
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Berufliche Hochschule Hamburg; SAP; Partner: Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Barcamp-Sessions:
Colearn.social für die CLC-Kommunikation und als Lern-Tool
Adaptives Lernen – welche Möglichkeiten bieten LMS, LXP & Co.?,
Klassischer Trainingskatalog inUnternehmen/Organisationen/Konzernen transformieren …
Wie macht ihr es?
Wissensmanagement im Produktionskontext: Wie kann die Schwarmintelligenz besser genutzt werden?
“Psychological Safety” als Voraussetzung für Lernende Organisationen (Erfahrungsaustausch)
Skill-basiertes Lernen – Möglichkeiten und Chancen
Best Practices aus der Versicherungswirtschaft: iterative IT-Rollen, Qualifizierung, Content-Deli-very-Pipelines, CoP. Strategie.
L&D meets KI:Use-Cases, Chancen und Risiken von KI in der Content-Produktion
Lerndesign für Facharbeitende – Erfahrungen und Projekte
ChatGPT in der Ausbildungspraxis
Angewandte Forschung und Lernen in Unternehmen
Learning Journey – Wie können wir es schaffen, unterschiedliche Lernformate miteinander zu verknüpfen
Reskilling-Initiativen im Produktions- und kaufmännischen Bereich – Kollegiale Fallberatung
“Unsere Werte werden gelebt.” – Wie kann man das unterstützen? Erfahrungsaustausch
Lern-Communities als Wissensenabler in Organisationen
Nutzer*innen -Zentrierung neu denken, Nachhaltigkeit + Ganzheitliches Denken bei der Ausgestaltung Stakeholder + Personas – Mapping
Theorie U in der Praxis; Ein ausgewachsenes Dilemma?
Theorie-Praxis-Transfer: Erwerb und Prüfen von Kompetenzen
Barrierearmut beim (digitalen) Lernen
Fortbildungstrends: Was kommt, was kommt nicht und wie gehen wir damit um
Was bedeutet “We Practice” (wir üben) für uns?
Geht partizipatives Lernen beim alltäglichen Arbeiten mit Software?
Digilog – Kolleginnen und Kollegen niedrigschwellig in Dienstleistungs- und Organisationsentwicklung einbinden
Lernen reicht nicht – Wege zur Potenzialentfaltung in Organisationen
Crafting Learning Environments – Thema und Konzept der lernOS Convention 2023
Evolution der Wirksamkeitsmessung von Level 1 bis 3 – Erfahrungen aus der Praxis
Bildungsbedarfsanalyse – Standardisiert und dennoch individuell?!
Baue Dir Dein eigenes Metaverse für Lernen und Arbeiten in 5 Tagen für unter 1000 Euro – No-code
Peer Learning, Vorteile, Chancen. Diskussion am Beispiel einer LeadershipCoachingChallenge “Gesund Führen”
Unglaubliche Möglichkeiten mit KI Storytelling
Doing Data und DataThinking in der Ausbildungspraxis
Wie geeignet ist Mastodon für den Aufbau einer Community?
Soft Skills Training mit VR – Funktioniert das? Best Practice Sharing aus dem Piloten + Erfahrungsaustausch
Future Skills erfassen und gezielt entwickeln
Durch Achtsamkeit lernen zufriedener zu werden
Welche Bedeutung hat die Pflicht zur Erstellung von NachHaltigkeitsberichten nach der Corporate Sustainability Reporting Directive?
Geschäftsmodelle für Trainer und Coaches – Wie sich Kundengewinnung im B2B-Markt durch Corona gewandelt hat
Der Faktor Zeit Die knappste Ressource beim Lernen im Arbeitsalltag
Beziehungs- arbeit im digitalen Raum – Was braucht es dafür? (Lernen klappt besser, wenn wir miteinander verbunden sind und mitgestalten dürfen)
Zettelkasten, Second Brain & Co – Persönliches Wissensmanagement (PKM) next Level
VR in der Ausbildungspraxis
DigitalSchoolStory in der Ausbildung in der Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Uni Erlangen-Nürnberg
CommunityFeeling against the Imposter: Mutmachgeschichten aus der CLC- vom Konsumieren zum Teilen!
Zwölf Wochen, zwölf Metaphern: Erkenntnisse aus dem Community-Management-Lerner-Cirkel
Lernende Organisation: Modelle, Erfahrungen, Zukunft
“Psychological Safety” als Voraussetzung für Lernende Organisationen (Erfahrungsaustausch) TEIL 2 (Fortsetzung)
Softwarecraft: we learn, we care, we practice, we share – ask us anything
KI Lernraum in der VR
Adaptives Lernen – wie kann es in Lernformaten und speziellen Plattformen umgesetzt werden?
CLC “The Next Big Thing” MakerCamp Vorstellung unseres neues CLC-Format
Feministische Lernpolitik Auftakt
Meeting Workout: Make your meetings work
Der Körper als Erfahrungsraum – Theory U Embodiment Praktiken
Eigene Datenbanken für Seminar-Methoden, Übungen & Spiele anlegen, im Team teilen und dann kollaborativ und in Windeseile professionelle Trainerleitfäden für Online- und Präsenztrainings erstellen erstellen
Metaverse – virtuelle immersive Lernwelten in wenigen Tagen umsetzen
Von der Planung zur Umsetzung – Wie eLearning Strategien die Unternehmensziele langfristig fördern
Nachhaltigkeit meets CLC – Kick-Off für die thematische CLC – Gruppe: Lernen für nachhaltige Unternehmensentwicklung
Growing together: Corporate Learning Ökosystem – Chancen und Herausforderungen?
Chat GPT & KI – Erfahrungen der #meinZiel23 Lerngruppe
#MeinZiel23: Was wir von den Software Craftsman lernen können
Chat GPT & KI – Erfahrungen der #meinZiel23 Lerngruppe
Urheberrecht für Lehrende in der Weiterbildung
Methoden- und Verhaltens-Kompetenzen Früher als Soft-Skills belächelt, heute als Future Skills gehyped – (Wie) können wir sie stärken?
Chat GPT & KI – Erfahrungen der #meinZiel23 Lerngruppe
KI Lernraum in der VR ChatGPT, MurfAI, MidJourney
Lernen durch Lehren und was das Ganze mit Rio Reiser und Weltverbesserungskompetenz zu tun hat
Domain of One´s Own (CLCDoOO): Bau dir dein eigenes Grundstück im Internet – lerne aus meinen Fehlern
Arbeitsmarkt der Zukunft & der Women in Tech MOOC
Arbeiten und Lernen zusammenführen anstatt der Illusion des Praxistransfers
In 30 Minuten mit 6 LEGO-Steinen zur effektiven Kommunikation im Team
Lernen & Change Mgt: Wie mobilisiere ich Manager & Mitarbeiter
Emotional Learning als Zukunftskompetenz
Datengetriebenes Lernen – #MeinZiel23 Peer Learning Gruppe
“Lernökosysteme” … was bedeutet das eigentlich? Kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff
Content Plattformen – warum nutzen die so wenige? Ein systemischer, gemeinsamer Blick auf Lernende und andere Akteure
Die neue Vision 2030 der Corporate Learning Community,
Adaptives Lernen – wie kann es in Lernformaten und speziellen Plattformen umgesetzt werden? Teil 2
Netzwerke und Lerne! Die Kraft eines diversen Netzwerkes. Mache dich auf und werde sichtbar. (LinkedIn)
Erfahrungsbericht: KI-gestützte Meetingzusammenfassungen
„Agile Rollen im Unternehmen: Wie lebt ihr die Agilen Rollen bei euch? Austausch zu euren Erfahrungen und Herausforderungen auf dem Weg zu einer agilen Organisation
Kompetenzbasiertes Lernen (in der Pharma-Produktion)
New Learning in der Praxis: 3 Beispiele für Peer Learning

Assemblies:
lernOS Assembly (Walldorf & Online)

20. Corporate Learning Camp 2023 – Salzburg, 17. März 2023, Salzburg, Österreich

Thema: Schaffen. Unternehmen. Lernen?
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich; Gastgeber: Paracelsus Medizinische Privatuniversität Salzburg)

Barcamp-Sessions:
n.v.

19. Corporate Learning Camp 2022 – Herbst @ L&Dpro, 13. Oktober 2022, München, Deutschland

Thema: Selbstorganisiert und kollaborativ lernen in der lernenden Organisation
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: HRM Institute)

Hinweis: Nachdem die Corporate Learning Community bereits seit 2019 einen Bereich mit Barcamp bei der L&Dpro (Expofestival für Learning & Development Professionals) anbietet, findte das Camp erstmals offiziell dort statt.

Barcamp-Sessions:
Twitter als Lern-Booster – Ein Erfahrungsbericht
Paradigmenwechsel Future Learning – aber wie?
Wie digital muss ich sein? Welche digitalen Kompetenzen die EU von ihren Bürgern erwartet
Was befreien eigentlich die Liberating Structures?
Corporate Learning Vision 2030: Hin zur lernenden Organisation
Corporate Learning in einer Kultur der Digitalität
User Generated Content im SWOT-Check
One-Stop-Shop für FK? Eine Anlaufstelle für alle OE / Change / Kulturprogramme und WB bündelt
“Digital Learning & Development” Zertifikatsstudium der Leuphana Uni – Vorstellung und Diskussion
Selbstorganisiertes und kollaboratives Lernen in Lernzirkeln bei SAP – Erfahrungsbericht und Austausch
“Lernen beim Arbeiten” mit Digital Adoption Plattformen: Welche Erfahrungen und Best Practices habt ihr?
Lernen in Zeiten der Pandemie – wie hat sich das berufliche Lernverhalten verändert. Erfahrungsbericht und Austausch
Der lernOs Community Management Leitfaden – Vorstellung und Diskussion zum Aufbau interner Communities
Agiles Lerncoaching – selbstgesteuertes Lernen mit individuellen Lernzielen
Standardisierung vs. Individualisierung. Wie selbstgesteuert kann Lernen sein?
Twitter als Lern-Booster
Peerberatungs-Communities: Psychologische Sicherheit, organisatorische Verbindlichkeit – Erfahrungsbericht und Austausch
learn@artiso – Warum agiles Arbeiten und Lernen zusammen gehören. In dieser Session möchte ich einen Einblick in das Corporate Learning Paradies bei uns im Unternehmen geben ??
Gezielte Werteentwicklung – mehr als Hochglanzbroschüren
Corporate Learning Vision 2030: Hin zur lernenden Organisation
“Digital Learning & Development” Zertifikatsstudium der Leuphana Uni – Vorstellung und Diskussion
Wie wird man Skill-Manager*in?
Lernen in Zeiten der Pandemie – wie hat sich das berufliche Lernverhalten verändert. Erfahrungsbericht und Austausch
“Lern-TV” – MA generierte Lehrvideos im TV Format präsentieren – ein Praxisbericht
Selbstorganisiertes und kollaboratives Lernen in Lernzirkeln bei SAP – Erfahrungsbericht und Austausch
Hybrid Learning & New Work / New Learning – Wie kann es funktionieren? Diskussion über Success Factors beim hybriden Lernen
New Learning bei DATEV

Hybrider Gesprächstisch: “CLC22-Talk”

18. Corporate Learning Camp 2022 – Graz, 09. September 2022

Thema: »Vom ODER zum UND …« Wer Lernen ermöglichen will, muss mehr verändern als nur Trainingsformate
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich)

Barcamp-Sessions:
n.v.

17. Corporate Learning Camp 2022 – Frühjahr, 24.-25. Mai 2022, Hamburg/Walldorf, Deutschland & Online

Thema: Selbstorganisiert und kollaborativ lernen
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Berufliche Hochschule Hamburg; SAP; Partner: Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Barcamp-Sessions:
Twitter als Lern-Booster und als Treffpunkt der CLC
Digitale Awareness-Trainings – Warum die Nutzung überlebens-wichtig für Organisationen ist
Next level learning: LXP? LXP-Plattform als Kompass im Wissensdschungel?
New Work: From Learning & Unlearning
CLC Rhein- Neckar:
Angewandte Impro: Der Nutzen der Improvisationskunst in Teamprozessen
#CLC0711 Morning Café. Was bisher geschah? Die 5 teilige Hybrid-Saga
Metaverse for Learning and Working
Agile Methoden für Learning – Brauchen Organisationen einen agilen Lerncoach?
LernOS Guide Community Management Erfahrungsbericht
Digitale Transformation in Banken: Auswirkungen auf das Corporate Learning
MeinZiel22 – Lernreise zu Storytelling
Immersives Lernen mittels digitaler Escape Rooms
Faires Feedback & hybride Teams – ein Widerspruch?!
Future Learning – vom Curriculum zur gezielten Werte- und Kompetenzentwicklung
Rethink Change Management in the Digital Age
CLC Rhein-Neckar präsentiert: Improtheater als kollaborative Lernmethode
Diskussion: Selbstbestimmtes Lernen – Chancen und Herausforderungen
Lernen in hybriden Formaten
Qualifiziert als Trainer_in? Kompetenzen sichtbar machen mit GRETA!
(Kultur der) Digitalität des Corporate Learning im Unter- schied zur Digitalisierung
Erfahrungen mit dem Format “DeepTalk Workshop”
SkiL – die Lehr-Lernkultur für eine digitalisierte Arbeitswelt
Business meets Culture – Wie wir unsere “Kittelbrennfaktoren” im Business identifiziert und selbstorganisiert gelöst haben.
Lust am Lernen oder Wissen ist Macht?
Lerntransfer und Messbarkeit beim selbstorganisierten Lernen
Vom Publikum über Community zum kokreativen Ökosystem – am Beispiel einer KI-LinkedIn Gruppe
Immersives Lernen mittels digitaler Escape Rooms
Sinnvoll und wirksam netzwerken für Learning Professionals mit LinkedIn & Co.
FactorX – was macht Lernen mit und in VR/AR so besonders?
Microlearning in Microsoft Teams mit chatbasierten Lernhäppchen
#MeinZiel22: Narrative Organisationsentwicklung
Werte- und Kompetenzmodelle – die Basis selbstorganisierter Arbeits- und Lernprozesse
21rst century skills – Was brauchen Arbeitskräfte der Zukunft und wie wird dies erlernt
Studium oder Ausbildung? Es geht beides an der Beruflichen Hochschule Hamburg (BHH)
Abschied vom industriepolitischen Kästchendenken – wie geht das?
Learning-Engagement: die Lernenden zum Lernen tragen? Lässt sich die Nutzung digitaler Lernangebote steigern?
Hybrid Learning in der Praxis. Best Practice Sharing & Diskussion über die Ergebnisse aus meinem Piloten
Persönliches Note-Taking System – von der Notiz zum Wissensaustausch im Team
Wie lebendiges lernen gelingt. Diskussionsrunde um Bedürfnisse die uns begleiten, um lebendiges Lernen zu ermöglichen
Innovative Personalentwicklung: Projektvorstellung Lernreise zum lernenden Team
Mindset und Change – wo stehen wir heute?
Break the barriers – Warum Barrierefreiheit uns alle betrifft
#lernOSDiversity – Die lernOS Lernreise, die Vielfalt in deinen Alltag bringt.
Mastodon als Lern-Booster! Erste Erfahrungen
MeinZiel22: Abschluss-Session
Serious Bullsh*t Bingo Gamification Experience Session – Vol. I
Livestreaming als didaktisches Mittel in der Weiterbildung
Learning-Engagement: Lernende zum Lernen tragen? Lässt sich die Nutzung digitaler Lernangebote steigern?
In Communities von- und miteinander lernen – Ein Erfahrungsaustausch zur #NewWorkGoesFinance Community
Strategieentwicklung im Bildungskontext – wie geht das?
New Ways of Learning – lernOS Convention 2022 Warm-up Session
LCC#1 – Das offene Framework “LeadershipCoachingChallenge (LCC)” kennenlernen und verstehen
Chancen und Risiken – kollaboratives und selbstgesteuertes Lernen im Unternehmenskontext
Assoziation / Inspiration
LCC#1 – Das offene Framework “LeadershipCoachingChallenge (LCC)” kennenlernen und verstehen
Personal-Entwicklung im Wandel
Adaptives Lernen mit e-Learning
Erfolgsfaktoren für digitales Selbstlernen in Organisationen
Reifegrade von Lern-Persönlichkeiten für selbstorganisiertes Lernen
Werte- und Kompetenzmanagement – top-down oder bottom-up?
Innerbetriebliche Arbeitsformate als Resonanzboden für Lernerfahrungen und zur kompetenzbasierten Einbindung von Kollegen*innen am Beispiel des „Digilog“ bei NORDMETALL
LCC#2, Exploration anhand vorhandener Guides, “Meine Haltung…”, “Gesund Führen”
New Learning in der Fachinformatiker Ausbildung – die artiso macht sich auf den Weg
Blended Learning – 7 Erfolgsprinzipien
LCC#2, Exploration anhand vorhandener Guides, “Meine Haltung…” “Gesund Führen”
#meinziel22 Schreibfreude im Duett
Zusammenarbeit von Unternehmen und Startups rund um EdTech, HR Tech und New Work – Erfahrungsaustausch zum LearnTech Hub
Reinventing Hierarchy: Können demokratische, bottom-up, oder andere selbst gesteuerte Formen in “klassisch” strukturierten Organisationen funktionieren?
Social Collaboration Tools (z.B.MS Teams). Wie gelingt damit die interne Zusammenarbeit und Vernetzung mit den Kolleg*innen?
Werte- und kompetenzorientierte Personalauswahl
LCC#3, Reflektion zur LCC, Themencluster, Roadmap für Entwicklung eigener LCCs
#meinZiel22 Self-Publishing eines online Buches
Austausch zu über- /regionaler CLC-Arbeit
LCC#3, Reflektion zur LCC, Themencluster, Roadmap für Entwicklung eigener LCCs
Level-Up for Learning – Wie sich die Konzepte für internes Lernen in unserer Firma entwickelt haben und was als nächstes kommt.
#meinZiel22: dezentrale Kommunikationsverantwortung in einem Unternehmen
Metaverse for Learning and Working Teil II
Plan- do-check-act – Das Betriebssystem für agiles Lernen im Unternehmen und in der Schule
Erfahrungen mit dem Format “DeepTalk Workshop”
“Arbeitest du noch oder lernst du schon” – Was braucht es, um das Lernen im beruflichen Kontext zu fördern?
Bildungsökosystem – Was ist das?
Messbarkeit von Learning
LCC#4, Umsetzung und Einsatz in der Praxis, Herausforderungen
PLE-Personal Learning Environment
Persona Entwicklung: Portal Metaverse4Learning
LCC#4, Umsetzung und Einsatz in der Praxis, Herausforderungen
Welche Funktionen braucht ein LMS um sich an LXP anzunähern?
Twitter als LernBooster (eine Einstimmung für eine gute Nutzung aller SoMe-Systeme)
Learner Journey: Was gehört rein, zu was sind sie gut, wie nachhaltig und langfristig sind sie … und ist es wirklich eine ‘Journey’?
Fishbowl HH-WDL-Online zum Thema Officezwang – Was macht das mit uns
Studium oder Ausbildung? Es geht beides an der Beruflichen Hochschule Hamburg (BHH)
Persönliches Wissensmanagement als Baustein des selbstorganisierten Lernens
Jenseits der Technik: Teilhabe und soziale Präsenz bei hybriden Trainings. Was können wir machen, um online- und Präsenz-Teilnehmenden gerecht zu werden?
Fishbowl HH-WDL-Online zum Thema Officezwang – Was macht das mit uns
Skalierbar und kollaborativ – Learning Circles im Design eines Architektur Lernangebots
Vom Storytelling zum Storytraining
Das Admonter Veränderungsrad, Ergebnisse des CLCA-Hackathons darüber, wie Lernen in der Zukunft aussehen kann
Liberating Structures online testen und erfahren
Happy with happy sheets? Austausch zur Wirksamkeitsmessung von Lernen
ClC22 Hybrid Retro-Session – was sind unsere Erfahrungen mit dem hybriden Camp

Assemblies:
lernOS Assembly

16. Corporate Learning Camp 2021, 9.-10. September 2021, “Treffpunkte”, D-A-CH Region & Online

Thema: Wissen teilen, gemeinsam lernen – das neue Normal?

Physische Beteiligung an 7 Orten

Barcamp-Sessions:
Die Reach-Methode in der Führungskräfteentwicklung
Wie kann L&D einen nachhaltigen Beitrag zur Mitarbeiterbindung leisten?
Nachhaltiges Lernen in Organisationen geht nur, wenn ökonomische, ökologische und soziale Aspekte berücksichtigt werden. Wie geht das?
Präsenz – online – hybrid: Was sind die Trends für Weiterbildungsformate?
Der Wachstumsbaum-Canvas in Unternehmen Kompetenzen visualisieren & entwickeln
KIDS Scrum für projektorientiertes selbstgesteuertes Lernen
Viva-Learning in Teams – In Zukunft der zentrale Lernmittelpunkt in Microsoft 365?
Anforderungsprofile: Personas für virtuelle Seminare und Events
VR/AR und 360/3D in virtuellen Lernwelten
Microsoft Viva Learning: Benötigen wir eine Meta-Suchmaschine für internes und externes Wissen?
Wissen teilen mit Live Online Chats
Berechnen der Co² Emissionen des #CLC21, Vorstellung Emissionsrechner, Diskussion zu klimafreundlichen Veranstaltungen
Backstage im Homestudio für Online-Meetings und Trainings
Future Skills und E-Learning ein unschlagbares Duo
Das neue „Agile Addie++“ Framework im „Rapid L&D“
Wissen teilen: Twitter als Lern-Booster
Warum sich Lernangebote im digitalen Wandel neu erfinden müssen
Wünsche verwirklichen, Vorsätze umsetzen in Peer2Peer-Gruppen
Konflikt-Radar – Konfliktentstehung und Konfliktbearbeitung in dezentralen Teams
Standortbestimmung der Personalentwicklung – auf dem Weg zu zukunftsfähigen Strategien
Transformation Klimaneutralität im Corporatte Learning – Impuls und Austausch
Community of Practice / Social Learning – Was geht und was nicht
Einfach schreiben und auf den Punkt bringen
Gamification – Einsatz jenseits von Medaillen und Badges
GEKONAWI das nachhaltige Forschungsprojekt für Auszubildende
Agile Methoden in der Entwicklung von Lerninhalten am Beispiel IT-Transformation
Didaktik / Methodik bei VR/AR Projekten
Einfach mit Anderen lernen! Kollaborative Interaktionsreise im „Open Innovation Circle“
Future Skills – kollaborativ ans Ziel #digitale Kompetenzen
Auf der Suche nach Learnign Stories mit Hilfe von Liberating Structures
LMS vs. LXP oder LMS + LXP? Eine Diskussion
Gemeinsame Live Curation in Mural – Thema: Lernen lernen
Learning Circle Experiences (LCE) als informelles Lernformat – Fallbeispiele von Continental, DATEV, und SAP
Teamkompetenz als Erfolgsfaktor in hybriden Organisationsstrukturen
Lernende Organisationen entwickeln mit dem lernOS für Organisationen Leitfaden
Klimakatastrophen, Cyber Kriminalität und Pandemien – wie können Menschen durch E-Learning darauf vorbereitet werden und warum „Wissen teilen“ dabei lebenswichtig ist!
E-Learning: Chance und Chaos. Wie finde ich den roten Faden?
Mit Smartphones kooperativ und individuell lernen: Was braucht es dafür?
Ein Lern-Guide zur Unterstützung des selbstorganisierten Lernens
Dokumentation von Wissen und Learnings in Communities of Practice, damit alle davon lernen können. How to?
Feedback gesucht: Wir entwickeln eine Plattform für soziales, dezentrales Lernen im Unternehmen. Ich stelle den Prototypen vor und freue mich auf Eure Fragen, Gedanken und Anregungen!
Peer to Peer Learning Experiences. Our learnings from hosting 3 new leadership circles in startups.
Creating a Collaborative Podcast on Learning / Training. Tips and Tricks
„Learning to Make a Difference – Value Creation in Social Learning Spaces“.
Nachhaltig lernen mit E-Learnings?
Die drei Ebenen einer agilen Lernkultur (Individuum, Team & Organisation)
Digital Marketing für Learning & Development – von CX, SEO, SEA – Content Marketing
Lernkultur: Lernen zur Priorität machen. Beispiele aus meiner Praxis und Austausch zu Euren Erfahrungen
Achtsamkeit im Berufsalltag
Gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement in Organisationen und Teams
Der Wachstumsbaum-Canvas in Non-Profit-Organisationen Kompetenzen visualisieren & entwickeln
Future Learning und New Work: Gezielte Werte- und Kompetenzentwicklung von Mitarbeitenden
360 Grad EscapeRoom im E-Learning
EU Green Deal – Nachhaltigkeitsberichterstattung: Was müssen Unternehmen demnächst alles berichten?
Die User sind nie schuld! User Adoption: Über kompetente Software-Anwender:innen und ihr „What’s in for me?“
Digitaler Garten: Was würdest Du tun, wenn Du Deinen eigenen Bereich im Internet hättest, den Du frei gestalten könntest?
Lernen als GOODHABIT! Welche Rolle spielt dabei ein strategisches Lerner Marketing?
Qualitätskriterien für wirkungsvolles selbstgesteuertes Lernen
H5P als kollaboratives Autorenwerkzeug für den Austausch von Wissensexperten.
Heterogenität von Gruppen und Teilnehmer:innen – Wie können wir alle mitnehmen und erreichen?
Kooperative Online-Methoden – Wissen teilen und gemeinsam lernen
Diversity & Inclusion Lernpfad
Wie kann ich meine Bubble erweitern?
Dare to Share Youre Care a Community Story
Warum Diversity die Grundlage für den Lernpfad zu Innovation Circles ist?
Storytelling zum Mitmachen
Erfahrungsaustausch zum Mentoring für ein Neukonzept
Wozu brauchen wir noch Fachmedien? Learnings aus dem Wandel bei Haufe.
Eine Fülle an Lerngelegenheiten! Aber wo anfangen?
Digitale Transformation für Nicht-Techniker:innen – Wie gelingt’s?
Virtuelles Team-Building in Action

15. Corporate Learning Days 2021, 9.-16. April 2021, Online

Thema: Lernen – neu gedacht, neu gemacht!
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich)

Hinweis: Ersatzveranstaltung für das ursprünglich in Wien geplante Camp (15.-16. April 2021, Wien, Österreich; Gastgeber: FHWien der WKW)

Schwerpunkte:
Wir starten
Lernen braucht Gemeinschaft
Lernen braucht Spielen
Lernen ist Arbeiten, Arbeiten ist Lernen
Organisation braucht Lernen
Lernen braucht Reflexion

Tools und Produkte:
Warum ein vollständiger digitaler Trainingskatalog die Basis ist, um Wissen in einer Organisation zu teilen und wie sollte dieser aus Unternehmenssicht aussehen?
Interaktion in der digitalen Lehre
LEx-Labore 2021 – das praktische Format für einen vertrauensvollen, nachhaltigen Lern- und Erfahrungsaustausch – Themen
TeamPLAY. A remote training game for teams
Work & Play Space. Interactive Erfahrungen für Teams

Workshops:
Bock auf mehr Austausch zu Social Learning & Communities of Practice? Lasst uns eine Community of Practice dazu ins Leben rufen!
Digitaler Auftritt von zu Hause – Schnell und einfach gemacht | Oder was man von einer ?-Schiedsrichterin und einem Softwareentwickler in der HR lernen kann
Killerphrasen im Corporate Learning am Seziertisch (Teil 1)
Sozialem Lernen auf der Spur
Gruppendynamisches Feedback als Lernquelle – Teil 1
Serious Game: Fiktive Firmen – Ein Unternehmen unterm Mikroskop
Social Learning & Communities of Practice – Herausforderungen und Lösungen
(Very) High Speed Codev Experiment
Domain of One’s Own – ein Konzept auch für die Weiterbildung?
Microlearning Instrumente: in high speed Videos selbst erstellen
Die Entwicklung einer Lernkultur bedeutet ein besondere Anforderung an Leadership. Was bedeutet dieses für die Organisation?
Kunst als Katalysator fürs Lernen
#Cultural Hacks in New Work – der VOPA Hebel (Vernetzung Offenheit Partizipation und Agilität) schafft Mehrwert
Teamresilienz als Lernchance für Organisationen
Agiles Lernen im eigenen Netzwerk. Lernressourcen gezielt nutzen.
Gruppendynamisches Feedback als Lernquelle – Teil 3
Killerphrasen im Corporate Learning am Seziertisch (Teil 2)
Domain of One’s Own – ein Konzept auch für uns Learning Professionals?

Inputs/Präsentationen:
Trainings für Servicetechniker bei NORDEX in der Pandemie – Live Podcast-Aufzeichnung
LEx-Labore – Erfahrungen und Nutzenbetrachtung aus den GeZu4.0 LEx-Laboren “Digitale Kollaboration”
Spielend Lernen mit Minecraft im Projektmanagement
Interaktiv nachhaltig Lernen mit Business-Simulationen
Modern Workplace Learning – Integration von Corporate Learning in den Arbeitskontext
Homeoffice und mobiles Arbeiten – von der Ausnahme zur organisatorischen Dauerlösung
Recycling Content – mehr Reichweite mit weniger Aufwand
Wie wichtig ist Sprache? Und: Warum Hören das neue Lernen ist
In 3 Schritten zur Lernenden Organisation

Diskussionen:
Vertrauen (selbstgesteuert) Lernender in die Anwendung von Künstlicher Intelligenz
Teambuilding im Online-Lernsetting – Zusammenarbeit in virtuellen Lernteams stärken
In Gemeinschaft Lernen bedeutet auch besondere Anforderung an das Führen von Teams
Wie hören mich eigentlich die anderen in Online-Meetings – Erfahrungen und Austattungstipps
Rollenspiel & Facilitation – Auf der Suche nach Gemeinsamkeiten
Die digitale & spielerische Employee Journey
Lösungen aus der Pandemiezeit – Community of Training Practice CoTP NORDMETALL
„Get Gender on the Agenda“ – ein Lerntool für Führungskräfte
Von der Ansprache bis zur Ausbildung von Jugendlichen – wieviel “spielen” braucht es?
Vom Einzelkämpfer zum Team(Player)
Selbstorganisiertes Lernen im Arbeitskontext fördern: Was braucht es?
Workplace Learning 2021: Wie passen LMS Programme und New Work zusammen?
Team Entrepreneur
Was behindert, was fördert buttom-up Lernen?
(AUSGEFALLEN) Lernen ist das Neue Arbeiten!? Und was kommt jetzt? #initiate20
Zeit zu lernen? Wann denn das?
Eine Lernreise in die Zukunft
Achtung: Wissen teilen bedeutet auch ein geändertes Leadership!
Lernen ist Arbeiten – auch in der Produktion (und anderen streng getakteten Umgebungen)?
Agile Organisation vs. Lernende Organisation, wo liegt der Unterschied?
Virtuelle Lern- und Arbeitswelten – Heute und in der Zukunft
Braucht es Agile Frameworks für Entwicklung und Lernen in Unternehmen?
Fuck-up Session: Wenn agile Projekte scheitern…
Gewerbliche Berufsausbildung bei Siemens unter Pandemiebedingungen
Coming soon: lernOS Leadership Guide
“Lernen in KMU” – Was hindert Mitarbeiter:innen und Management daran, Lernen stärker im Fokus zu sehen?
Digital Leadership – Was macht eine gute Führungskraft im digitalen Zeitalter aus?
Anbieter versus Einkäufer – Gegeneinander oder miteinander?
Boxenstopps – mehr als nur Reifenwechsel
50 Jahre Personalentwicklung – Zeit für Reflexion!
Reflexion aber wie?

Fallstudien:
Kunden gewinnen durch besseres Produktwissen
CatchYourJob – das interaktive Videospiel zur Lehrstellensuche
Psychosoziale Führungskompetenz – ein gamifiziertes eLearning
Spielerisches Lernen, Lehren und Studieren mit Avataren in 3D
Einfach mal ausprobieren – Methodenwissen gemeinsam erweitern
Lernen braucht Pausen – Wie Du Mentaltraining nutzen kannst, um leistungsfähig und gesund zu bleiben.
Zyklische Lernprozesse auf Basis von lernOS bei Telefonica am Beispiel “Agiles Coaching“
Individuelles Lernen und organisationales Lernen mit einem SOFA verknüpfen

14. Corporate Learning Camp 2021 – Hamburg Online, 4. März 2021, Hamburg-Harburg, Deutschland Online

Thema: Wissen teilen – Entwicklung durch Partizipation
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Technische Universität Hamburg; Partner: Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Barcamp-Sessions:
Partizipatives Lernen. Ein Überblick zum hanseatischen (Hoch-)Schulwesen
Selbstlernkompetenz stärken: Informationsblasen vermeiden, Fake News erkennen
DISKUSSION: Dein Vertrieb verkauft nur noch virtuell – Was bedeutet das für Deine Trainings?
Partizipation durch Interaktion
Gefördertes Lernen für Beschäftigte – Berichte aus der Praxis
Teams als Learning Plattform – so baust du eine Social Learning Community
Workplace Learning Support (WLS) – Design, erste Ergebnisse und Diskussion der Studie
Interaktives Lernen in digitalen Welten leicht gemacht
Podcasts, Clubhouse-Hype und interaktive Audios – welche Lernpotenziale haben Audioformate innerhalb der berufl. Bildung?
Gute Lernziele und deren Wirkung im Lernprozess
Podcasting mit Anchor.FM: Use Cases, Mobiler Einsatz, Distribution, Analysen
Corporate LearningDays 2021 Wien #cld21
Virtuelle Cogneon Academie
Wissen ist Macht? Die neue Rolle der Personalentwicklung
Lernunterstützung aus 3 Perspektiven @ DATEV
Die Masse an Lerngelegenheiten mit KI nutzbar machen
Gestaltung von Lernzeiten Modelle der Zukunft
Weiterbildungsverbund ganz praktisch – so geht’s
Was wir aus und in der Pandemie gelernt haben
Das neue Slack-Netzwerk der Corporate Learning Community
Lernvideos? Na klar! Aber worauf müssen wir achten?
User Generated Content im Corporate Training – strategisch stärken
“Digital Upskilling” – als Basis der Transformation – Nur was ist das? – Und wie können wir starten?
Licht und Ton für Online-Kurse
Future Skills – kollaborativ ans Ziel
Wissen teilen mit Hilfe digitaler Boards (Hier: MURAL)
Das Buddy Prinzip — Durch kooperativen Wissenstransfer Klare Regeln – für ein besseres Miteinander in Online-Meetings zur Lerncommunity
Wie durch kollaborative Lernmethoden aus Teilnehmern Teilgeber werden
Das Qualifizierungs Chancen- Gesetz in der Praxis
GenDuu inside – wie man einen individuellen Lernpfad automatisch errechnen kann
Learnify your daily work! -Eine Learning Circle Experience bei Continental
Immersion im eLearning – “Involvierte Lerner lernen besser”
Die Lernende Organisation: Wie lernen nachhaltig im Daily Business verankert werden kann
Netzwerken das Nitro Tuning fürs Lernen Wissen muss vernetzt sein!
Zoom Fatigue – Wie wir gut auf uns und andere im Online-Meeting-Marathon achten
Nachhaltig? Lernen in Organisationen. Bildungskonzepte müssen ökonomische, ökologische und soziale Aspekte berücksichtigen
Digitales Lernen – Wann hattest Du Dein letztes “WOW Erlebnis”?
Welche digitalen Lernthemen fragt der Markt nach? Was ist das “New Normal” in der Lernwelt?
Wissen teilen mit Hilfe digitaler Boards (Hier: MURAL)
Teilnehmer in Meetings und Webinaren mit Miroboard einbinden
Mit Format “Tipps und Tricks zum digitalen Arbeiten” für mehr Kollaboration unter Kolleg*innen Franzi Winzig
Geht ADDIE auch agil? Erfahrungsbericht aus der Praxis
KOMPETENZMANAGEMENT neu gedacht! – Messung, Analyse, Entwicklung mit KOWEX
VR/AR und 360 in Lern- und Trainingsprozessen – Möglichkeiten und Chancen
Diskussion: Wie gelingt die Abgrenzung zwischen Learning KPIs und Learning Analytics?
Vom Mindset zum Ruleset. Über eine vergessene Dimension des Corporate Learning
Interaktive Workshops und Liberating Structures in Gather.town
Durch Experimente lernen – wie lässt sich das verankern?
Videokonferenzen mit BigBlueButton Themen: #onlineunterichtstürmen vorbeugen, Erfahrungs-Austausch & Vertiefung Susanne Braun-Speck
Erfahrungen mit virtuellen 3D Akademien
Badges (digitale Kompetenznachweise) – auch ein Instrument für die Corporate Learning Community? Jochen Robes
Lernen durch Schreiben. Weblogs und andere persönliche Texträume zum selbstorganisierten Lernen nutzen
Wissen teilen mit Webseiten und eBooks. Das Open Source CMS Typemill
(Digitale ) Lernräume und Lerngelegenheiten – Kompetenzentwicklung KI durch Data literacy
Kompetenzmodelle Bottom-Up entwickeln mit dem SKATE-Modell®
Online-Meetings brauchen klare Regeln – sei der “Master of Desaster”
#noagenda Workshops und Trainings: wie und warum
Von 2 auf 1024, Die Geschichte einer erfolgreichen CoP

Barcamp-Sessions: Audio Only
Twitter als Lern-Booster – ein persönlicher Erfahrungsbericht
“Einfach” zuweisen – mit mir nicht! Das Team für das Kanbanboard begeistern. #weg von starren Hierarchien im Team
Onboarding in die CLC, Erfahrungsbericht
Was wir aus und in der Pandemie für Corporate Learning lernen können
Storytelling zum Mitmachen: Geschichten gehen ins Ohr, bleiben im Kopf

lernOS Assembly:
Open Space
Vorstellung & Diskussion des LernOS Leitfadens “holding engaging Virtual Trainings”
lernOS Einführung und Ask Me Anything

Assoziierte Veranstaltungen:
5. Cogneon Orange Night, 3. März, Audio only

13. Corporate Learning Camp 2020 – Darmstadt Online, 29.-30. Oktober 2020, Darmstadt, Deutschland, Online

Thema: Lernräume gestalten
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Merck)

Barcamp-Sessions:
Innovationsmethoden vs. Realität,
Sketchnote Basics & Quickstart Guide
Twitter als Lern-Booster – ein persönlicher Erfahrungsbericht
Microsoft 365 als Learning Plattform
Learning by Emotion
Produktion & Distribution von Lernvideos im Unternehmen
Virtuelle Lernräume mit 360 Grad Blick
Learning vs. Development
Von Präsenz zu Online-Formaten
Kommunikations-Training mit KI. Wie kann das funktionieren?
Online-Simulation zur Arbeitsorganisation
Lernraum Natur am Beispiel des Wandelgangs
Quali-Check Virtuelle Zusammenarbeit – Lerngruppe aus dem MOOCamp 20 “Von Analog zu Digital”
Pandemie: Präsenzlernen geht nicht mehr. Das lässt uns Lernen ganz neu denken!
Lernraum Team: wie kann ein Team gemeinsam wachsen
Teilnehmende online aktivieren – mehr (er)Leben im Netz
Aus dem (Digi-)Tal der Tränen, in eine erfolgreiche Zukunft!
Wie verändern digitales Training und digitale Lernräume die Trainerpersönlichkeit?
Energieräume für Führungskräfte (lernOS Leadership)
Müssen wir grundsätzlich umdenken? (Aktive Mural Session mit Fokus auf Tools)
Social Video inverted: Erfahrungen aus einer Großgruppenveranstaltung
Bienenhirte oder Leadership?
Personas im Lerndesign
clc20crafting – Wir gestalten den perfekten Lernraum in Minetest
lernOS Diversity & Inclusion Lernpfad
Preliminary feasibility Study of Virtual Reality application for training of chemical operator apprentices
15 Jahre lernende Organisation – Fails, Wins, Gains, Pains
MS Teams für Besprechungen, Trainings und Beratung
Future Learning- Das Lernen der Zukunft mit Design Thinking gestalten
Der SOFA-Kick für’s Lernen
Purpose Constellations – zentrale Kräfte sichtbar machen
Mit Power durchstarten – in Rente!
Was tun wir als L&D, um den größten Wert für das Unternehmen zu stiften?
Lernen als Pflicht – und das auch noch digital
Produktion & Distribution von Lernvideos im Unternehmen
Personas im Lerndesign
Selbstlernkompetenz stärken – und mehr erreichen
Virtuelle Lernräume, ohne die Realität zu sehen (VR)
Social Learning & Community Learning,
LinkedIn Learning – Wandel der Lernkultur
Im Fokus: ICH – Erfolgreiches Lernen braucht eine gute Selbstführung
Weihnachtsfeier remote – Wertschätzung und Beziehungspflege mal anders
Virtuelle Lernräume, die mehr als die Realität sehen (AR)
Learning & Development Framework in der CFO Area bei Merck – Ein Einblick in den People Development Ansatz der CFO Strategy 2022
Individualisiertes Lernen im Produktions- und Laborumfeld
Ist hybrides Lernen als Verbindung von Virtuellen Training mit Präsenzlernen in Kleingruppen die Zukunft des Lernens (für die Nach-Corona-Zeit)?
Einen ganzen Tag von- und miteinander Lernen – der XSC Lerntag bei der DATEV
Pecha Kucha als Format zum Vertiefen, Aufbereiten & Teilen von Gelerntem: How-to & Diskussion
Lernen als Investition – Wie hoch ist der finanzielle Return
Die Frederick-Session – Wie können wir uns auf den (Corona-)Winter vorbereiten
Lernende Organisationen entwickeln mit dem lernOS für Organisationen Leitfaden
Geführte Reflexion: was nehme ich mit vom CLC20?
Neurodidaktik und Future Learning
Wie muss das Lernen in der Schule verändert werden, damit Heranwachsende besser auf die (Berufs-)Welt vorbereitet werden?
Virtuelle Barcamps für Einsteiger
Future Learning- Mit Design Thinking das Lernen der Zukunft gestalten

Virtual Site Experience at Merck: Führung über das Werksgelände in Darmstadt inkl. Drohnenflug und exklusive Einblicke in das neue Innovation Center

Assoziierte Veranstaltungen:

Corporate Learning MOOCamp 2020, 20.04.-29.05.2020
Thema: Lernräume gestalten – offline, online oder hybrid?

Auftaktwoche
ZF Friedrichshafen: Learning Challenge 2020 – Corporate MOOC to make learning a habit
Porsche: Das Porsche Learning Lab – Lernen den richtigen Raum geben
Viessmann: Viessmann Akademie – Lost in Space oder: wo finde ich den richtigen Lernraum?
QualityMinds: Individuelle Lernräume – Individuelle Lernräume mit agilen Prinzipien öffnen und gestalten
Abschlusswoche

12. Corporate Learning Camp 2020 – Schweiz Hybrid, 24.-25. September 2020, Opfikon (Zürich), Schweiz “Treffpunkte”, D-A-CH Region & Online

Thema: Lernräume gestalten – selbstorganisierte Kompetenzentwicklung fördern
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Corporate Learning Community Schweiz)

Hinweis: Das Camp war ürsprünglich für den 16./17.9.2020 in Opfikon (Zürich), Schweiz, geplant; Vor-Ort-Treffpunkte: Tübingen, Dresden, Nürnberg, Berlin, Bern, Zürich, Adelboden

Barcamp Sessions: 3D Track
Welche hybride Formen von Lernräumen gefallen euch am besten?
Hybride Formen von Lernräumen – Vertiefung / Erweiterung von ge01
Lernräume statt Lerninhalte gestalten
Können wir, was unsere Avatare gelernt haben? – Erfahrungsaustausch zu Trainings in 3D-Tools
Freiraum für Neugierde – ThirdSpaces als Lernräume
TriCAT für TriCAT
Online oder Präsenz?
Welche Potentiale hat das explorative Lernen in 3D Lernwelten?
Welche hybride Formen von Lernräumen gefallen euch am besten? (2. Runde/Review erste Runde)

Barcamp-Sessions: Weitere
Wieviel Präsenzunterricht ist in einem Blended Learning Lehrgang sinnvoll?
Business Model Development für E-Learning-Anbieter*innen
Sicht- und Tiefenstruktur des Corporate Learning
Digitale Führungskräfteentwicklung
Lernbeschleunigung durch Lernbegleitung bei DATEV
Virtuelle Lernräume mit 360 Grad Blick
Twitter als Lern-Booster
Chancen und Herausforderungen von Fortbildungen auf Twitter
Facilitator’s Manifesto – Was ist die Essenz, um als Facilitator günstige Lernräume zu schaffen?
Let’s Retro together: digitale Workshop-Methoden im Realitäts- Check
Artificial Intelligence und Learning Professionals: Freunde oder Feinde?
Good Practices individuelle und teambasierte Lernmethoden
Online Barcamps für Einsteiger
Sessiongeber in 1 Minute – Heute fit für Samstag 24.09.” im Conzeptboard
Relevantes Knowhow für relevante Jobs Wie unterstützen wir unsere “systemrelevanten” Kollegen?
Vertrauen schaffen im digitalen Raum
Microsoft Teams / Office 365 als Learning Plattform nutzen
Live-Podcast Firmenfunk zu lernOS
Agiles Trainingsprojekt online gestalten
Neue Co-Creation Ansätze im L&D
Offboarding während der Pandemie- Verabschiedung von Mitarbeitern neu denken
Narrative Entwickeln für Unternehmen und Organisationen
Wie nutze ich LinkedIn als LernExperte? Profil, Austausch, Netzwerk gestalten + Lernen
Digital Adoption & Lernsettings
Pricing von Online-Fortbildungen
Agiles Lernen – Beyond the hype,
Selbstreflexion anregen – wie können wir das attraktiv tun? Lasst uns tolle Ideen spinnen
Online-Teilnehmer:innen aktivieren
Virtuelle Lernräume, ohne die Realität zu sehen
Anwendungsfall-bezogenes Corporate Learning
Neue Co-Creation Ansätze im L&D
Virtual Classroom mit Breakoutgruppen in MS Teams und OneNote. Austausch über meine Pilotierungserfahrungen
Lernbeschleunigung durch Lernbegleitung bei DATEV (AUSGEFALLEN)
Virtuelle Lernräume, die mehr als die Realität sehen
Virtuelle Lernräume, die mehr als die Realität sehen
müssen-können-wollen-dürfen: Ein(e) Spiel/Simulation mit den Teilgebern
Organisationsinterne Barcamps (Online)
Digital Gamification & Learnings
Künstliche Intelligenz beim Lernen
Berufliche Weiterbildung: Quo vadis?
“Sie wissen mehr, als Sie denken”: Mit Eigenland® das Potenzial der eigenen Firma entdecken
#WOL Schweiz – WOL im Business Kontext
Ein Lerntag – das Lernformat um von- und miteinander zu Lernen
Informationskompetenz und Fake News
Innovation durch Enabling und Co-Creation
Change- und Transformation Management (Upskilling 2019-2020)
Implementing Innovation and Entrepreneurship programs in a big corporate?
Live-Online Lernkonzepte für operative Führungskräfte, Erfahrungsbericht
Mobile Session Walk – für alle die dies einmal ausprobieren möchten – Lernscouts im Unternehmen
EdTech Start-up-Festival
New Work needs Inner Work – Trainingshandbuch für Inner Work
Agile Lernformate – Follow-Up & Co-Thinking
Lizenzmanagement von Lernplattformen in Corporates – Austausch
Selbstorganisiertes Lernen im Unternehmen fördern
Let’s Retro – Follow up zur Session “Digitale Workshop-Methoden” von Donnerstag 12:00 Lerngruppe MOOCamp (Stefan)
Digitales Onboarding bei DATEV – Konzept & Erfahrungen zum virtuellen Onboarding Guide
Selbstreflexion – wie begeistern wir unsere Mitarbeitenden mitzumachen – Lasst uns weiterspinnen!
Business Model Development für E-Learning-Anbieter*innen
Follow up zur digitalen FK-Entwickung Austausch konkreter Erfahrungen – was funktioniert
Had a childcare emergency – can someone else create a room and take over?
Sammlung von Erfahrungswerten zu Lern- Repositories und Personal Knowledge Managemen

1. lernOS Open Space: (Nürnberg & Online)
lernOS für Newbies – was ist lernOS und wenn ja, wie viele?
Erfahrungen während der Erarbeitung des lernOS Leitfadens “Achtsamkeit 4.2”
Live-Podcast Firmenfunk zu lernOS
lernOS für Organisationen – Wie können wir das mit bestehenden Aktivitäten verzahnen?
lernOS für Organisationen
Strategischer Einstieg statt Heilsversprechen!
Von 0 auf lernOS – die Produktionsumgebung für lernOS Leitfäden verstehen
lernOS Learning Path for Digital Trainers (ENGLISH)
lernOS Flow – der Workflow für selbstgesteuertes und produktives Arbeiten
Kickoff zur ersten Learning Circle Experience im Quartal 4/2020
Intro in den lernOS Leitfaden “Achtsamkeit 4.2”

2D- & 3D-Foyers

(AUSGEFALLEN)
Corporate Learning Camp 2020 – Hamburg, 13.-14. August 2020, Hamburg-Harburg, Deutschland

Thema: Lernräume gestalten – selbstorganisierte Kompetenzentwicklung fördern
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Technische Universität Hamburg)

Barcamp-Sessions:
TBD

(AUSGEFALLEN)
Corporate Learning Camp 2020 – Wien, 2.-3. April 2020, Wien, Österreich

Thema: Lernräume gestalten – selbstorganisierte Kompetenzentwicklung fördern
(Veranstalter: Corporate Learning Community Österreich; Gastgeber: FHWien der WKW)

Barcamp-Sessions:
TBD

11. Corporate Learning Camp 2020 – Hamburg Digital, 19.-20. März 2020, Hamburg-Harburg, Deutschland Online

Thema: Lernräume gestalten – selbstorganisierte Kompetenzentwicklung fördern
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Technische Universität Hamburg)

Hinweis: Das ürsprünglich an diesem Termin geplante Camp in Hamburg wird auf den 13. und 14. August 2020 verschoben.

Barcamp-Sessions:
Online Lernen: Was kann Schule von der CL Community lernen?
L&D Strategie – Corona macht Strategieschwächen sichtbar
Kollegiale Beratung digital – ein Einblick
Online Seminare – Selbstlernen vs. Dozenten geführt vs. Gruppenlernen – was eignet sich wofür?
Virtuelle Barcamps mit MSTeams – ein Erfahrungsbericht vom @TeamsBarcamp
Lernkultur auf dem Prüfstand
Sich nah sein, geht auch virtuell!
KI in der Weiter­bildung in Zeiten von Corona & warum tradi­tionelle E-Learnings schon wieder outdated sind
DigiCLC20-ge02
Wie richte ich mein virtuelles Beratungszimmer ein?
Kompetenzentwicklung für die Digitalisierung von Studium und Lehre
Lernkultur in selbstgesteuerten Teams
In 45 Minuten über 200 Ideen für eine wirksame digitale Konferenz erarbeiten
Chatbots für die Wissensvermittlung, Pascal Rosenberger
E-Moderation und Lernprozessbegleitung – Trainerjob der Zukunft?
Erfahrungen aus Lern- und Experimentier- räumen – How to unternehmensübergreifende Kollaboration?
Führung in virtuellen und internationalen Teams: Worauf es dabei ankommt
Gezieltes Wertemanagement
Den Lernraum in Live-online Trainings gestalten
lernOS Ask Me Anything (AMA)
Lernen im Unternehmen organisieren
Serious Games im Online-Meeting?
Kompetenzförderlicher Lernraum am Beispiel der Hauni Digital Academy
EdTech – Bildung der Zukunft
VFB-Virtual facilitation booster: Moderationsmethoden für effektive Web-Meetings
Kollaboration lernen – wie kann in Unternehmen die Bereitschaft zu kollaborieren gefördert werden? Was hast du schon gemacht?
Wie kann man die 8 Arten des Lernens im digitalen Raum unterstützen?
New Work: was ist das? Wie machen wir das? Wie kommen wir hin? (kann aufgezeichnet werden)
Wie könnten Leadership Circles im WOL Format aussehen?
Agile Lernräume gestalten (AUSGEFALLEN)
Online-BarCamps als interaktiver, vernetzender Lernraum. Kurzer Erfahrungsbericht und Diskussion von Weiterentwicklungsmöglichkeiten. (AUSGEFALLEN)
Mitarbeitende in die digitale Zukunft mitnehmen – Digitale Expeditionen einrichten
Sprechtraining für Webinar-Trainer und virtuelle Moderatoren Amelie Fiedler
Remote work – “Mural” als digitales und agiles Kollaborationstool gemeinsam testen
Chatbot-Konzeption: Der Weg zum eigenen Bot
Welche Metakompetenzen brauchen Ma für New Work und wie können wir diese fördern? (Vorstellung & Diskussion von Studienergebnissen)
Virtuelle Trainings erfolgreich durchführen – Teil 1: die Technik meistern (am Bsp. WebEx Training Center)
Shifting Learning Spaces – Wie sehen die sich wandelnden Lernräume aus? Was sind integrated Learning Eco Systems? Learntec Impuls + gemeinsame Erweiterung
Organisationale (digitale) Lernräume gestalten – vom Social-Blended zum Social-Workplace-Learning
Webinare – endlich mal so, dass Sie Spaß machen,
Barcamps selber machen – aber wie? Hier geht es um Barcamps in physischen Räumen… ;-)
Virtuelle Trainings erfolgreich durchführen – Teil 2: eine Beispielsequenz zum Thema OKR
MS Onenote und Teams hands-on: Kollaborativ lernen und zusammenarbeiten in einen lernOS Circle
Digitale Probearbeit – gemeinsam die besten Kandidaten finden
Geister-Seminare und Existenzbedrohung in der Corona-Krise. Bildungsstätten ohne Teilnehmende
Lernlust steigern statt Überlebensangst schüren
Erfolgreiche digitale Lernpfade – Best Practice Beispiele
KI in der Weiterbildung
Fun & Learn in 3D – Kick-Off und gemeinsames Ausprobieren in 3D
Neue Lernformate in Zeiten der Digitalisierung – Lernen durch Influencer,
Videokonferenzen in a Nutshell.
Digitales Lernen lernen – Wie baue ich Selbstlernkompetenz in der VUCA-Welt auf?
Challenges of International Online Training – Part I – Digital Communication,
Lern- und Reflexionsraum Erfahrungsgeschichten. 3 einfache, schnelle Formate – auch online – für heute & morgen
Wie unsere Kinder heute lernen und welche Auswirkungen das auf uns hat,
KI in der Weiterbildung in Zeiten von Corona & warum traditionelle E-Learnings schon wieder outdated sind
Demystifiying Transformation – Wie Wandel gelingt
Vom Lernen und Elefanten: Wie können wir fürs Lernen begeistern?
#noagenda: Lernprozesse in der Komplexität gestalten
Virtuelles Soziodrama: Organisationen im Notfallmodus
Wie hat Lernen unser Unternehmen verändert?
Methodenwerkstatt für Webinare
#helloCora collaboration: Unternehmensübergreifend Verbündete finden und Lösungen für Herausforderungen kreieren in Zeiten von Corona
Gezieltes Kompetenzmanagement
Servant Leadership, Selbstorganisiertes Lernen erfordert ein neues Rollen-verständnis in der Führung. Wie kann Servant Leadership als Grundhaltung dabei unterstützen?
Wie können wir ein Seminarprogramm für eine 3D Lernwelt designen?
Improvisation-Methoden aus dem Improtheater Digital – Interaktive Übungen für Training und Moderation aus dem Theater im digitalen Raum
Virtuelles Soziodrama: Organisationen im Notfallmodus
Kreativ im Online-Lernraum – Ein paar kreative Methoden für die Interaktion im virtuellen Raum, gerne auch mit eurem Input :)
Gamification – spielerisches Lernen
Tips & Hacks für Remote Lernen – Lernersicht auf Painpoints + Lösungen wie Methoden, Hacks, & Tools
Für besseres Lernen: Das Vierfaktorenmodell für Planung und Analyse von Onlinelernformaten
In Bildern sprechen – Das Kopfkino ist die Leinwand im digitalen Lernraum
Absagen, verschieben oder digital ? Seminare virtuell durchführen, geht das?
quäntchensprung – Einblick ins neue Weiterbildungsformat bei quäntchen + glück
Micro-Learning angewandt: 21steps “Data & Analytics” – Onlinekurs-Prototyp bei der DB Akademie (AUSGEFALLEN)
Präsenzseminare kurzfristig auf Digitale Lernräume switchen. Aus aktueller Situation #covid_19
lernOS Sketchnoting Assembly – Reflexion des offenen Thementischs am Vortag
Herausforderung: Working out loud für Bildungseinrichtungen – New Learning durch WOL?
Wie kann man die 8 Arten des Lernens im digitalen Raum unterstützen? Trainingsvirtualisierung
Offener Austausch zu virtueller Zusammenarbeit & virtueller Führung// Impulse für LernOS Guide Agile HR
Lernpfade und Blended Learning – Austausch zu Best-Practice-Beispielen
Virtual Reality – Augmented Reality – Chancen und Möglichkeiten in der Übersicht
Corporate Learning 2025 MOOCamp 2020
Seminare online durchführen – was brauche ich dazu?
Challenges of International Online Training – Part II – Content and Culture,
Kollektives Wissen im Service, Transformation zur lernenden Organisation,
Lernraum Unternehmen: Warum Mitarbeiter*innen oft die besseren Trainer sind.
LEARN*LIKE*A*PIRRATE* @Bosch.IO – Was sind Smart Learning Environments?
LeanCoffee – Raum für Eure Fragen und Themen rund ums Lernen
Erfolgsfaktoren für die Kommunikation in Home-Office Teams
Eine Runde New Work Quartett – virtuell
Lernkompetenzen fördern ohne zu schulen
Social Learning in Unternehmen – Einfach mal machen mit Bordmitteln – Erfahrungsaustausch
Lernt die informelle Lernwelt der Deutschen Telekom – “Lernen von Experten”
Wandelbar und Wandelgang: Lernraum „Natur“
digital 2 physical & physical 2 digital Toolkit @Bosch.IO
Learning Experience – Kontinuierliches Lernen als Strategie;

Assemblies:
lernOS Assembly (Nürnberg & Online)
lernOS Sketchnoting Assembly
Wie verbindet man Unternehmensstrategie und agile HR-Strategien in der WardleyMap (Interaktiver Workshop)

10. Corporate Learning Camp 2019 – Koblenz, 12.-13. September 2019, Koblenz, Deutschland

Thema: Lernen braucht Netzwerke!
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Kompetenzzentrum Wissensmanagement, Hochschule Koblenz)

Barcamp-Sessions:
Wissensmanagement in KMU
Wir sind alle Journalisten
Let’s talk about technology
Mitarbeiter in Veränderungsprozessen mitnehmen
Twitter als Lernbooster
Selbstbestimmtes situiertes Lernen in Communities
Talentmanagement – Innovative Ansätze um High-Potentials zu finden
Schüleraustausch 30+
Erfolgsfaktoren in CL
Video @ home
Lernen im Klimawandel
Podcasting – Erfolgsfaktoren und Fails
Erfahrung zu Learning Experience Platforms
Mitarbeiterbefragung selbst gemacht
Einführung dig. Lernformate
Expertenentwicklung und Wissenserhalt
Corporate MOOCS (
Welche Grundsätze braucht eine Netzwerk
Lernkultur?
Ziele – Träger zum Lernen und Motor für intrins. Motivation
Getting projects done
Kein New Work ohne New Learning
Twitterchats effizient planen
Systemische PE
Einsatz von Lernbots in der Bildung
Vertrauen im virtuellen Lernen
Wie viel Rahmen braucht Lernen in der Organisation
Learning Circles – organisationales Lernen
10 Dinge, die wir nicht mehr in 5 Jahren brauchen werden
Digitale Lernplattform der Zukunft
Peer Learning im Unternehmen
Lern AHAs in Online Sessions
QCG-Qualifizierungschancengesetz
Diagnostik der Zukunft
Wandelgang
LSD – Learning Strategy Design
KI Use Cases im Learning
Ich wollte Lernen, doch dann kam der Alltag dazwischen
Führen im Tandem – Täglich voneinander lernen
Disney World und andere aederußergewöhnl. Inspirationsquellen
Colearn trifft New Work
Skills Transformation “at scale“
Veränderungsdruck, Workforce Planning, Skills Datenbank, Learning Journeys, Flip the classroom, Wirkungsmessung
Make it stick – Wie kann man das in Training vermittelte Wissen nachhaltig verankern?
Lernerfolg mit Customer journeys
Learning Eco system design
Lernen in der Produktion
Lernen Lernende mit Videos nachhaltig gut?
Open VHB – das neue offene Angebot der virtuellen HS Bayern
Mit der Zeit gehen oder mit der Zeit gehen!
Liberating structure (LS)
We are on strike
Sketchnote – Start
ei Networking und Lernen: Welche Rolle spielt die Persönlichkeit?
earning in Modern technology Workplace
Roadmap zur Erreichung der Vision CL2025
Das Wichtigste bei Lernvideos
Agiles Lernen in der IHK Ausbildung
Ist Wissensmanagement das neue Lernmanagement?
15 Jahre Lernnetzwerkerfahrung
Regionalgruppe “Digital”
Mitarbeiter Awareness für Cyber security
Learning Ecosystem Design Canvas
Transformation vs. Change
CoLearn 2030 – Remember the future
Neues Basisexperten-Training – Feedback erwünscht
Blended Learning richtig implementieren
CLC for “Good”
In Office 365 Tagen um die Welt
Lass mal BRabbeln
Vergessen lernen
Wissensmanagement 2.0
Yoga
Virtual 3D Academy.
Video Demo – Ex.
CLC Freiburg – Lets get started / Regionale CLC
Dos and Dont’s bei Blended Learning
Chatbots Erfolgsfaktor Dialog
Robots building kids
MINT, Gamification, skills for kids, Corporate Social Responsibility
Studio @ Home
Was es wirklich braucht, damit lernen gelingt
Warm Data – Umgang mit Komplexität
Entscheidungen leicht und tragfähig treffen
Workplace Learning Forschungsprojekt
From zero to hero
Richtig streiten mit LEGO
Leadership for the future
Microlearning – Wo gehöre ich hin?
Schwarmintelligenz kitzeln mit Vivid Pulse
Walk and talk
FK Entwicklung Selbstgesteuert, aber verbindlich – Arbeiten an einer Fallstudie
Methodensammlung für Blended Learning Angebote
Mitarbeiter schulen Mitarbeiter
Lernprozessbegleitung
Wie viel Digitalisierung braucht die PE?
Wie kann Training den Kulturwandel in der Digitalen Transformation unterstützen?
AHA Momente sammeln und clustern
Disrupt Yourself
Bau Deine Zukunft mit Lego

Assemblies: (NEU!)
lernOS Assembly
Regionale CLC Hamburg
Gestalte Dein Content Curation Portal
Re- und Upskilling im digitalen Wandel: Herausforderungen, Chancen und neue Lernmöglichkeiten
CL2025 Vision und Roadmap weiterentwickeln
Getting Projects Done – Erarbeitung eines Ergebnisszenarios für das Projekt „Berufswahl statt Berufsqual“

9. Corporate Learning Camp 2019 – Hamburg, 19.-20. März 2019, Hamburg-Harburg, Deutschland

Thema: Arbeiten und Lernen 2025
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik, Technische Universität Hamburg; Nordmetall – Verband der Metall- und Elektroindustrie)

Barcamp-Sessions:
Innovative, Begeisternde & relevante Lernlösungen
MOOCs, Bots, KI & Blockchain
4 Schritte zum Digital Knowledge Sharing
Börning 4 Lörning
GitLab: Digitale Produktionsprozesse mitgestalten
Akademische Weiterbildung – Wie profitieren Unternehmen
Werte und Wertemessung auf Team- und Organisationsebene
Schöne neue Lernwelt
Training ohne Agenda
Twitter als Lern-Booster
Trainer Tool
Wieviel Didaktik muss sein?
Kollaboration braucht Hellsehen
Meine letzten Corporate Learning Fuck-ups
Working out loud mit Matter most
Fun employed
Gute Lernvideos: Was ist hier wichtig?
Lernkultur-Canvas nach 70:20:10 – geht das?
VAKOG und die eisberge – Spiele und schärfe Selbstwahrnehmung
Kompetenz-Lernen
Coach Bots
Offene Kurs-Bibliothek (online)
Gedruckte Zertifikate vs. VR
Warum L&D besser ist als Suchen im Internet
WeQ Alliance
CLC-Barcamp zusammen mit Messe
Erfolgsfaktoren bei E-Learning-Projekten
DIY / Microlearning / Lernvideo
Mythen des Corporate Learning
E-Learning: Make or Buy
Werte- und Kompetenzmodelle als Ausgangspunkt für Corporate Learning
Wie fördere ich eine Lernkultur – praktische Tipps
Lernen trotz Hierarchie
(KI) und Algorithmen – Hilfe bei Content Curation
lernOS Version 1.2
Organisations-Aufstellungen
Learning Battle Cards ausprobieren
Digitales Bewusstsein / Digitale Resilienz
KPIs und Lernen
Agile Werte- und Kompetenzentwicklung
Lessons Learned – und jetzt?
Perfektes digitales Lernangebot für KMU im gewerblich-technischen Bereich
Lernen ohne Methode
Podcast als Lernformat ?!
Learning anbieten mit Design Sprint
Integration + Spracherwerb von ausländischen Mitarbeitern
Methoden sind Moden
Angewandte Improvisationstechnik
Meine beste Lernquelle
Interdisziplinäres Arbeiten
Personenzertifizierung im digitalen Zeitalter
Virale Ansätze im Corporate Learning
Agiles L&D
Bedarfsgerechte Weiterbildung: Geht das?
Warum gibt es Corporate Learning?
#cl2025 Vision quo vadis?
Reverse Mentoring
Argumentation einer veränderten Lernkultur für Top-Manager
4 Tage meetingfrei
(Techn.) Präsenztrainings gut + effizient gestalten
Infomanagement / Wissenskultur / Firmen-Wiki
Wie analog sind “digitale Kompetenzen”?
KI im Corporate Learning
User Experience im Blended Learning
Corporate MOOCs
Train the E-Trainer
Wie kann der Aufbau digitaler Kompetenzen gelingen?
Sketchnotes & Visualisierung
Video killed the WBT!?
#Upskilling L&D / Krasse Herde 2019
Smarte virtuelle Lernassistenten
Let’s merge it! – Smart Learning in 3D
Experiment – Microlearning Video
Micro-Credentials
Learning Out Loud – eine Lernreise
“lernOS in a nutshell”
Digitalisierung #geschafft
RoL – Return on Learning, Lernerfolgsmessung
Lernvideos für ein internationales Publikum erstellen
#Upskilling Krasse Herde – Digitale Kompetenzen
Community Management
Workshop: Spielanleitung Gamification
Social Learning – von Teilnehmenden zu Teilgebenden
Don’t be shy – mix it!
Design Thinking
Agile Trainings- entwicklung
Barcamp im Unternehmen
Konzept Corporate Learning Coach
Twitter als Lernbooster
Liberating Structures + Lernen in gr. Gruppen
Pflichtschulungen – Wie macht ihr es?
CLC Regionalgruppe in HH?
uck-up – Wir lassen die Hose runter
Smart Learning – Co-Creation durch Design Sprints

8. Corporate Learning Camp 2018, 27.-28. September 2018, Kassel, Deutschland

Thema: Lernwelten der Zukunft
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Universität Kassel; Schirmherr: VDMA)

Hinweis: Das CLC 2018 war ursprünglich für den 4./5. Oktober 2018 in Frankfurt am Main geplant (“Wider Erwarten wollen unsere bisheriger Partner in diesem Jahr aus internen Gründen aussetzen”)

Barcamp-Sessions:
“Erfolgsfaktoren von Corporate-eLearning-Projekten
KI/AI im Arbeitsfeld
Filmen mit dem Smartphone
Corporate Learning Trends
Überfachliche Kompetenzen erheben und entwickeln
Digitale Lernmedien in KMU einführen
Selbstorganisiertes Lernen – Lernkultur?
Transfer klassisches Trainingskonzept in indiv. Lernangebot
Interner/globaler MOOC – Wie geht’s?
Offenen Diskussion L&D
Mobile Learning in der Praxis
Virtual 3D Classroom / Academy
Lerntransfer – Wie machst Du das?
Blockchain – Hype oder Zukunft
Jenseits der Spitze des Eisbergs (verborgenes Wissen bergen)
Lernen auslösen, für persönliche Entwicklung begeistern
Aufbau CLC Wiki
CL FI Started vor dem Applicant Interview
Performance Support / Workplace Learning: Frommer Wunsch oder gelebter Alltag
Einsatz agiler Methoden im HR Tal
Agile Projektentwicklung – eine Lernreise
Blended Learning Baukasten – Was muss alle rein? Erfahrungsaustausch
User Generated Content
Make it or buy it? How to make?!
Agiles Lernen live erleben mit Ballpoint-Game
New Work – neue Formen, neue Inhalte??
Analog – Digital – Mental (Menschen mental auf veränderung vorbereiten)
Ziele finden, formulieren + definieren – Basis für Agiles Arbeiten
Erfahrungsaustausch aus den regionalen CLC Gruppen
Mit Mobile Learning zum Betriebsrat – Erfahrungsaustausch
Neue Rollen für PD
Lernreise positive Psychologie
Lehrtools für Social Learning
KI für Bots in e-Learning/eCoaching
Schulung ohne Agenda: Trainings mit Kanban Board
Innovation-oriented Learning
Podcasten im Unternehmen – Wie geht das?
Wie können Trainer die Digitalisierung lernen?
Bottom-Up vs. Top-Down: L&D in Zeiten von Workplace Learning
HoloLens, Oculus, 3D… Wie kann VR und AR Lernen neu gestalten?
Innovationskultur und unterstützende PE
State of lernOS
Das “Yes, and…!” Prinzip – Methoden aus dem Improvisationstheater
Von der Konzeption zum Skript: der Weg zum Lernbot
#OER – Warum & Wie offene Materialien nutzen
Lebenslanges LEHREN?? Wie werden alle im Unternehmen bessere “Trainer”
Corporate Learning für Azubis
#WOL in KMU – ein Erfahrungsaustausch
COOC als kollaboratives Lernformat
KI-Applikationen für L&D
Blockchain-Teil II
Datenschutz und Lernplattformen
Software bedienen lernen mit E-learnings
Learning/Enterprise Social Networks
eLearning im blue-collar Bereich – Chancen & Herausford. von eLearning in der Produktion
Wenn es passt, ist es gut. Interaktiver Impuls: Was passt eigentlich zu mir?
Twitter als Lernbooster ein pers. Erfahrungsbericht
Ask the Brain
Gamification- Playful Learning & Change
Schatzkiste: unsere Lieblingsmodelle
Virtuelle Assisten – Was geht und was wird gehen?
15 Jahre Erfahrung mit CoP
Was macht ein gutes LMS aus?
Hack CL. Erstelle Lernprogram in Minuten
Learning while working = Lernen während der Arbeitszeit
Wir lernen wir in 5 Jahren?
Entscheiden heißt jetzt Conciden!
Emotional Learning. Pferde in der Entwicklung von Führungskräften
Smarter Learning mit KI
Wie? Ihr benutzt immer noch WBTs?
Organisation von BarCamps im Unternehmen
Fähigkeiten aus positiven Geschichten
Storytelling in WOL
Eigenverantwortliches lernen mit der LernBank
Stell dir vor, es gibt ein Enterprise Social Network (ESN), und keiner geht rein…
Wie funktioniert Selbstlernen/mobile learning?
Erfahrungsaustausch
Agiles Lernen live erleben beim Ballpoint Game
#WOL – Erfahrung einer Circle-Gruppe
Jenseits der Spitze des Eisbergs
Die “brennenden Fragen” vertiefen
Zwischen Schulung und selbstgestaltetem Lernen – Wie können wir den Übergang gestalten?
Popcorn-Work
User generated MOOC im Unternehmen
Corporate Learning Community – Wie gehts es weiter?
Wie kann man analoge Techniken in virtuellen Trainings umsetzen?
Learning Ecosystems
Das Yes and …Prinzip (2.0)

7. Corporate Learning Camp 2017, 28.-29. September 2017, Frankfurt am Main, Deutschland

Thema: Learning & Development in the Digital Age (Arbeitstitel: Digitalisierung: Neue Rolle fü L&D?)
(Veranstalter: Corporate Learning Community; Gastgeber: Frankfurt University of Applied Sciences; Partner: Arbeitgeberverband Hessenmetall; Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände)

Hinweis: Das CLC 2017 war ursprünglich für den 12. und 13. Oktober 2017 geplant. (Verschiebung wegen Frankfurter Buchmesse)

Barcamp-Sessions:
Workplace Learning 2017
Der digitale Stuhlkreis als Transformationswerkzeug
Twitter als Lernbooster
Digitalisierung des Lernens im Mittelstand
Disruption in Schulen
User-Centric Design im Learning
Interaktives Video
Welche Karotte zieht?
Alle unter einen Hut bringen
Communities – welche + wie?
Agile Kompentenzentfaltung
Virtual Realitiy – Praxisworkshop
Digitales Lernen für Geflüchtete
Machine Learning i.d. Weiterbildung
Lernen mit Leidenschaft
Roadmap zu einer digitalen Lernkultur
Social Collaboration Tools
Kompetenzentwicklung i. d. gewerbl. Ausbildung
Internationales virtuelles Barcamp – Global Leadership
Agile Kompetenzentwicklung
Hybrid Delivery
Professionelle Videos mit dem Smartphone
Working out Loud: Bester Weg zur Vernetzung
E-Learning Bibliotheken- der neue Heilsbringer?
Lerninhalte die haften bleiben
Gamification
LMS am Scheideweg
Blended Learning: Die Lernform der Zukunft?
Führungskräfteentwicklung in 2022
Video für internationale Zielgruppen
#Kompetenz-Training
Framing erfolgreich nutzen
How do I do digital learning? Vogel/Bergstermann
Experiment Lernreise in VR
Corporales mit EdTech- Start-Ups
Erfolgreicher Praxistransfer durch E-Learning Konzepte
Serendipity in Zeiten disruptiv. Veränderung
Agiles L&D
Barcamp im Konzern trifft Psychologie
Performance Support
Making of CL2025 / Hackathon-Ergebnis
Wie lässt sich verhindern, dass Mitarbeiter digitale Plattformen nutzen?
Mobile & Microlerning
Reformation oder Transformation: Themensammlung zum Digitalen Wandel
Framing, Anwendung zur Verbreitung unserer Initiativen
Aufräumen im Kopf
Twitter als Lernbooster
The sharing, daring and caring dialogue
Künstliche Intelligenz – empathischer Lernbegleiter
KAIZEN
Erfolgsfaktoren von Communities
Anstehen bei WhatsApp, kreative und unkonventionelle Lernformate
Selbstorganisiertes Lernen im Fokus
Blended Learning – so geht’s!
Rollen in Lernteams
Challenging the Unchallenged
Bildrechte und Bildbeschaffung
Transparenz des Lernens
Wertemanagement von oben ist sinnlo
Wie produziere ich Lernvideos?
Customer Service Learning
Ist weniger mehr? Inhaltliche Tiefe vs. Fassungsvermögen des Lerners
Faktencheck Corporate Learning
Wie Digitalkompetenz fördern?
Working Out Loud
User Generated Content
LernOS – Organisationssystem für lernende Organisationen
Video: Wie erreiche ich meine Zuschauer effektiv?
Digitale Bildung – Kompetenzentwicklung für Learning Professionals?
studio@home, Videos in Studioqualität produzieren mit dem eigenen Smartphone
Social Workplace Learning
Persönliche Potentialentfaltung durch Passung
Visualisieren und Storytelling
Toolbox Corporate Learning
Wieviel Inhalt am Anfang (im LMS)?
Coffee Roulette, Wege zur Vernetzung
Firmeninterne Soziale Medien
Weitermach – Community – CL2025 / CLC17

Abendevent:
Strategy-Game für Corporate Learning

Assoziierte Veranstaltungen:

Corporate Learning 2025 MOOCathon, 08.05.-09.09.2017, Online
Thema: Learning & Development in the Digital Age

MOOC: 08.05.-21.07.2017, Online
Auftaktwoche
Merck: Weiterbildung und Innovation – Gemeinsam sind wir erfolgreich
Continental: Neues Lernen im Kontext der digitalen Transformation
Ottobock: Zurück in die Zukunft – was müssen wir beachten, wenn wir Lernen 4.0 in einem traditionellen und gleichzeitig innovativen Familienunternehmen verankern wollen?
DNV GL Oil & Gas: 70:20:10 Lernphilosophie – Quo vadis? Erfahrungsbasiertes Lernen effizienter gestalten
Viessmann: Wie entstehen aus heutigen Kursteilnehmern die selbstorganisiert Lernenden von morgen?
Aareal Bank: Learning & Development als Innovationstreiber für den Digital Workplace?
Bosch: Die Rolle der Weiterbildung im Digitalen Wandel
Audi: Lernen.anders – wie sieht das Corporate Learning bei Audi heute und in 2025 aus?
Abschlusswoche

Hackathon: 7.-8.09.2017, Frankfurt am Main
Zusammenfassung der Ergebnisse

6. Corporate Learning Camp 2016, 13.-14. Oktober 2016, Frankfurt am Main, Deutschland

Thema: Smart Learning und Integration
(Veranstalter: Corporate Learning Alliance; Gastgeber: Frankfurt University of Applied Sciences; Partner: Arbeitgeberverband Hessenmetall; Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände)

Barcamp-Sessions:
Interaktives Video im Elearning
Zeit-/Ortsunabhänig & Nachhaltig lernen
Gamification in der Personalgewinnung,
Studio@home: Best Practice Filmen dem Smartphone
Kompetenzentwicklung im Netz
VR im Corporate Learning
Lehrmodul Sitzungs- und Tagungsorganisation
Digitales Lernen im Corporate Learning
Empower Employees
Effectuation
Digitale Transformation & Leistungsportfolio
Auf der Suche nach der Lernmotivation
Digital Game Based Learning im Unternehmen
Impro Warm ups
Offensive Präsenzseminare
Corporate Academy als Antwort auf den Wandel der Lern- & Arbeitswelt
Visuell Denken
Blended Learning in Kleinunternehmen und KMU
Corporate Learning Bullshit
Off- & Online im Training
Lernen macht pure Freude – oder?
Mobiles Learning
Social Learning mit Social Media
Lerndesign für eine Agile Organisation
Qualitätssicherung in der Kompetenzentwicklung
Schnelle Integration durch Digitales Lernen
Brand Experience im Elearning
Working out loud
Immersive 3d Lernwelten (VR)
Wie die Einstellung der Mitarbeiter durch Erlebnislernen nachhaltig positiv verändert werden kann
Effektive Learnvideos
Akzeptanz & Motivation im Social Learning
Azubi Camp, Starte das Abenteuer virtuell
Storytelling
Herr Steinbeißer, der Albtraum jedes Personalentwicklers
Stolperfallen bei Einführung von LMS
Virtual 3D Classroom /Academy
Schule Digitale 5 Mrd € und jetzt?
Twitter zum Lernen?
Council
Erfolgsfaktoren digitaler Corporate Learning Projekte
Social Learning Community
Geschäftsmodell für L&D
Gamification
Corporate Learning Mapping
Zielgruppe Servicegebender Fachhandel
Verzeichnung – Online Phase + Präsenz
Digitale Kompetenz
Barcamps
CorporateEduMunity
Woher kommt mein CONTENT
DIY: Live Stream
Situiertes Lernen im Handwerk
Es läuft aber nicht rund: Motivation, Begeisterung Elearning
Training vorbei – und nun?
Best Practice Sharing: Learning
Prototyping Smart Learning Environments
Ermöglichungsrahmen für Lernen im Arbeitsprozess
Expertenrunde zu Status quo & Zukunft des Corporate Learning Liveübertragung
Corporative Corporate Learning
Virtual/ Mixed Reality
Lern- Communities
Stoppt die Kompetenz-Katastrophe
Fachbereiche machen Content selbst. Wie kann man die Qualität halten?
Corporate Head Office: Best Practice
Digitalisierung von Alltagsgegenständen

VR/AR-Demo Track
Knowledge on air – live on stage

5. Corporate Learning Camp 2015, 09.-10. Oktober 2015, Frankfurt am Main, Deutschland

Thema: Lernen gestalten – Talente entwickeln
(Veranstalter: Corporate Learning Alliance; Gastgeber: Frankfurt University of Applied Sciences; Partner: Arbeitgeberverband Hessenmetall; Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände)

Barcamp-Sessions:
Schaltzentrale oder überflüssig
Neues Lernen – alles easy?
Erfahrungen mit on-the-Job lernen
Neuorientierung des Corporate Learning
Effektive Videos
Wertschätzung & Stärkenorientierung
Interactive Video Learning
Corporate Learning + Integration von Flüchtlingen
Ist Bildungscontrolling out?
Mehr Lern-Transfer mit Blended Learning?
Vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter
Personalfluktuation entgegenwirken
Wir wird Lernen im Industrie 4.0 Zeitalter stattfinden?
E-Learning Show & Tell
Turn Digital
Kill Talentmanagement?
Mobiles Lernen im Weinberg oder auf dem Sportplatz
Virtual 3D Classroom/ Academy
From Sokrates to Social
2 Best Practice Beispiele für den Einsatz v. video-basiertem Lernen
Scrum at school
MOOC im Unternehmen
Was wir von 1.000.000 MOOC-Teilnehmern gelernt haben und wie wir das gerade für Corporate Learning umsetzen
Camtasia: Studio
Quiz-Formate; Spielen, Raten, Lernen?
70-20-10: Heiliger Gral? Alter Hut?
Social Working – Smarter Learning?
WOL4 LOL
Komplexe Software lehren & lernen
Innere Haltung als Basis aller Maßnahmen
Lernen bei RWE
Ich hasse E-Learning
Pflicht WBT’s auf Moodle
SCRUM-Spiel Lernumgebung erfahren
(Zu) unterschiedliche Bilder im Kopf
Macht von Stories / Storytelling
#Human Learning
Produktivität
Reflektion SCRUM-Spiel
Virtual 3D-Classroom/Academy
Learning to Grow and to Know
Twitter für blutige Einsteiger und Raketenwissenschaftler
Learning Analytics
45 Minuten Gründung Online-Akademie
Team Talente & Team Skills
Das Ende der Personalentwicklung
Needs – den Bedürfnissen auf den Grund gehen
Auf Augenhöhe im Vostellungsgespräch
Wissenschaftliche Weiterbildung und Unternehmen
Wissenstransfer Alt – Jung
Online First – auch für die Weiterbildung?

Corporate Learning 2.0 MOOC Wochenabschluß ÖAMTC-Woche “Expedition Führung”:
Selbstgesteuertes Lernen in der Führungskräfte-Entwicklung

Assoziierte Vernastaltungen:
Corporate Learning 2.0 MOOC, 21.09.-13.11.2015, Online
Untertitel: Wie lernen wir künftig in Organisationen?

DB Training: Next Education
Swisscom: Digitales Lernen attraktiv machen
ÖAMTC: Selbstgesteuertes Lernen im Führungskräfte-Training
Festo: Soziales Lernen nach formalem Training
Miele: Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen
SICK AG: Informelles Lernen im internationalen Vertrieb
Adidas: adidas Learning Campus – Past & Future

2. WissensTransferCamp (WITRAC 2015), 20.-21. März 2015, Technische Hochschule Mittelhessen, Friedberg, Deutschland
Leitthema: Wissens-Transfer in Netzwerken

AUSGEFALLEN (“[w]egen zu geringer Resonanz” kurzfristig abgesagt.)

4. Corporate Learning Camp 2014, 26.-27. September 2014, Frankfurt am Main, Deutschland

(Veranstalter: Corporate Learning Community im Arbeitgeberverband Hessenmetall; Gastgeber: Frankfurt University of Applied Sciences)

Barcamp-Sessions:
Interne MA als Referenten in der betr. Weiterbildung
Trainingstransfer: Wie aus Wissen Kompetenzen werden
Trainer-Koordination im Web
#e20mooc: Online-Session SocBiz Excellence
Wie können Lernerfahrungen gestaltet werden?
Was fehlt damit Online-Lernen im Unternehmen fliegt?
Gamification – Spaß am Lernen…
Kompetenz – das große Missverständnis
Erfolgsfaktoren von Videos im Corporate Learning
Hilfe meine Lernenden bringen sich ein!
Wie können Lernerfahrungen gestaltet werden?
Der Wurm muss d. Fisch schmecken, nicht dem Angler
Podcasting
Mobile Devices im Trainingsalltag – Erfahrungen, Ideen.
Authentisch bewerben! Hierarchie kippen…
Future of Learning?
Mehr Interaktivität in E-Learnings
Boden- und Wissensmanagement – Web 2.0 und das Amt
Einblicke in die Ausbildung interner Community Manager
Animations-Tools, Erklärvideos, Screencasts usw.
e-Learning-Projekte anders organisieren: agil, stressfrei, mit besseren Ergebnissen
Reverse Mentoring – Einblicke & Lessons learned
Erfolgsmodell Community? Erfahrungsaustausch
Warum wir Fußballweltmeister sind? Wir-Kulturen in der Wirtschaft
Mobiles Lernen
Video-Learning statt Präsenz?
Videokommentierung (Social Video Learning…)
Erklärvideos, Screencasts & Co. – Video-Lerntypen, –stile
Studium Onlinekommunikation: BarCamps enthalten
Digital Lifestyle in der Bildungsveranstaltung
Allmacht + Ohnmacht im Corporate Learning
Traumjob „Ideale Weiterbildung“
Selbstlern-Kompetenz,
OER für Trainer und Ausbilder ->Chancen oder Bedrohung?
Aufbau der weltbesten Trainingsakademie
Authentisch im Vorstellungsgespräch
Und wie lernst du? Erfahrungen, Methoden u Quellen
WBT- Testen/ Ablauf
Podcast + Video-erstellung an einem Beispiel,
Was kann Mobile Video Learning?
MOOC WTF
Mobiles Lernen warum
Lerntrends, Empathie und die Sache mit der Nerf-Pistole,
Podcast + Video-Erstellung an einem Beispiel,
Corporate Learning – QuoVadis,
Wer traut sich? Wir machen ein Video
Storytelling
#weekly-challenge
Quantified Self im Corporate Learning,
Lernerfolg evaluieren
Gamestorming für den Wissenstransfer
Video-Producing in house,
Screencasting Tipps + Tricks,
Digital learning Place, Digitalisierung, Collaboration,
Fearless Journey
Braucht die Welt mehr Bar Camps?
Lernen in der verschmolzenen Organisation,
Betriebsräte und Lernen 2.0

3. Corporate Learning Camp 2013, 27.-28. September 2013, Frankfurt am Main, Deutschland

(Veranstalter: Corporate Learning Community im Arbeitgeberverband Hessenmetall; Gastgeber: Fachhochschule Frankfurt am Main)

Barcamp-Sessions:
Lernförderung im Call-Center (Spezfische Anforderungen/ Konzepte)

Potentialentfaltung beim Lernen. Oder wie finde ich was ich (gerne) lerne?
E-Learning mit HTML5
Design Thinking ausprobieren
Inga Wiele
Wie kann Infrastruktur eine agile, auf selbstorganisation beruhende Lernkultur unterstützen

40+
Mit Videos lernen: Wie, Warum, Wo, Was….?
Auf dem Weg zur Lernenden Organisation. Erfahrungen zu Instrumenten des Wissensmanagements
Wieviel Spass beim Lernen ist erlaubt?
Lernen im Social Web
Virtuel 3D Classroom
So werden wir lernen! Lernen in der Zukunft -> Konsequenzen für das Lernen heute

Bildschirmvideos für Trainingszwecke in wenigen Schritten erstellen

SKETCHNOTES. visuelle Notizen für Meetings, Vorträge..
Reverse Mentoring (wie) kann das funktionieren?
Bar Camp für interne FK Tagung. Offene Diskussion

Enterprise 2.0 Rundumschlag. Tod des Taylorismus…
So werden wir lernen! Entwicklungstrends; Lernsysteme; Workplace Learning
uniunitv @clc13 Aufbau einer Community
Dar SCORING ein wesentlicher Motivationsfaktor für mobile Lernanwendungen sein?
Agiles Lernen – Serious Game
LernKULTUR als (didaktische) Gestaltungsperspektive. Orientierung für Lernende & Lehrende
Corporate Learning… Da sind wir drüber weg
E-Learning mit HTML5
“Making of” des Management 2.0 MOOC
Praxistranfer agiles Lernen
Chancen und Herausforderungen des Inverted Classroom
Harte Fakten: Wie kann E.Learning ausgewertet werden?
Video in beruflicher Bildung
Rahmenbedingungen für nachhaltiges Lernen
Verschenktes Potential – Erwartungen von Unternehmen
CHINDOGO – die Kunst NIchtnutzloses zu erfinden
Wileb – Wir lesen ein Buch
Doodling & Storytelling
Videotrainings mit Camtasia
Lernen / Erfahrung / Erweiterung / Theater
Virtual Blended Learning
Führen aus der Zukunft
Gefahren des pädagogischen Optimismus
Live anfassen: Technik und Projekt-Beispiele E-Learning
Eagle – wie das Lernen in die Amtsstuben kommt
Fachzeitschrift +++Service – Print mit Zukunft

Design Thinking – Ausprobieren, Empathie, Prototyping
Sonnenschlüssel – spielend Konsens lernen
Moshi Youth Village – Brainstorming für ein Trainingsprojet in Tansania
Wie lernen Bildungsbereiche?
Wirtschaft – Wissenschaft – Kooperationen heute und morgen

Mittagspause:
Management 2.0 MOOC: Expertenrunde Lernen 2.0

Assoziierte Veranstaltungen:
Management 2.0 MOOC, 16.09.-08.11.2013, Online
(Veranstalter: Cogneon)

2. Corporate Learning Camp 2012, 28.-29. September 2012, Frankfurt am Main, Deutschland

Thema: HR und Corporate Learning im Umbruch
(Veranstalter: Community of Training Practice im Arbeitgeberverband Hessenmetall; Gastgeber: Fachhochschule Frankfurt am Main)

Barcamp-Sessions:
Erlebnislernen (pferdegestützt)
3D Arbeitswelten
Mooc Exibitionisten
Einbahnstraße E-Learning
Begegnungs und Austauschräume
ISO 29990 kompetenzorientiert
Wissensvideos
Virtuelles Coaching (nachhaltig)
Personalentwicklung Pro-Aktiv
Integration von Lernergebnissen
Globales Training
Die Mischung machts
Fach- und Führungskräftecoaching (virt. Welten)
Leadership 4.0 CLC12bl04 Corporate Open Courses
Lernerservices
KMU 2.0
Potentiale von Kollegen nutzen
Talentmanagement nachhaltig
Corporate Gender Diversity
Arbeitsplatzlernen
Lernkultur
Lernen3D
Lerner Services
Erlebnislernen Pferde
MITx
Social Software einführen
OnlineLearning
Wissenstransfer unterstüzten
Zukunft desLernens
Lernen als Mitarbeiter 2.0
Workplace Learning
Zeitschrift vs Print
Lernen Öffentliche Verwaltung
Mobile Learning in Firmen
Anonyme Selbstlerne
Virtuelle Arbeitswelten
Unselbständige und Unmotivierte motivieren
IT-Trainings Anwender
Material finden im Netz
Personalentwicklung Pro Aktiv
Unselbständige Motivieren
Videos zur Wissensvermittlung

Assoziierte Veranstaltungen:
Blogparade zur Frage “Wie motiviert man die Unmotivierten (zum Lernen im Unternehmen)?”

1. Corporate Learning Camp 2011, 9.-10. September 2011, Darmstadt, Deutschland

(Veranstalter: Community of Training Practice im Arbeitgeberverband Hessenmetall; Gastgeber: Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaftliches Fachgebiet Cluster- & Wertschöpfungsmanagement, Technische Universität Darmstadt)

Barcamp-Sessions:
Qualifikationen und Kompetenzen
Lernende Organisation
Muss es gleich ein LMS sein?
Technical-/Product Trainings
Ist Weiterbildung eine Fehlinvestition?
Social Media
Wie muß Weiterbildung aussehen um der Heterogenität der MM & ständigen Veränderungen im Jobumfeld gerecht zu werden?
Lernkultur/Lernkonzepte für … Mitarbeiter/ Selbstlernkultur? Ist das realistisch?
Das Ende des Personalentwicklers
Informelles Lernen am Arbeitsplatz
Mobile Learning mit Smartphones und Handys…
Mobile Learning – 10 Thesen zur Diskussion
Information Overkill?
Netzwerke in der Weiterbildung/PE Kursgestaltung
Kompetenzentwicklung/Weiterbildung für Trainer
Virtuelles Team Management
SixSigma in E-Teaching
Social Media Forschung (Forschungsprojekt an Hochschule und in Unternehmen)
Integration von Traininsgeschichten (E-Learning in Unternehmen)
Internationale Trainingsorganisation
Wie flexibel soll oder darf eine moderne Lernmethodik sein?
Zertifizierungen: Sinnvoll oder nicht?
Emotionale Intelligenz und Wissen
Barcamps in der betrieblichen Praxis (Beispiele, Szenarien, Modifizierungen)
Exzellente Wissenorganisation
Wissenstransfer bei Personalwechsel
Führung braucht Gesundheit. Gesundheit braucht Führung. BurnOut und Co.
Softskills – Wie viel E-Learning vertragen sie?
Visualisierung von Inhalten (Stift und Papier Vs. Powerpoint & Co.)
LdL – Lernen durch Lehren in der betrieblichen Weiterbildung?
The Flipped Classroom