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Konferenzen

• Kolloquium Transferwissenschaften**
  Das Kolloquium Transferwissenschaften will die transdisziplinären Aspekte des Wissentransfers bündeln. Mitveranstalter ist die Abteilung germanistische Linguistik am Seminar für deutsche Philologie der Georg-August-Universität Göttingen

  8. Kolloquium Transferwissenschaften, 21. – 23. September 2009, Halle, Deutschland
  Titel: Wissenstransfer in Zeiten von Fundamentalismen – “Unerreichbarkeit” als gesellschaftliche Herausforderung

  Programm n.a.

  Vorträge: (Tagungsband)
  Autarke Kommunikation. Ein Plädoyer für “überschaubare Kommunikation”
  Anonymität in der Internetkommunikation. “Unerreichbarkeit” als Problem
  Der unerreichbare Besucher. Welches Wissen über die Besucher einer Website sich aus den Suchanfragen gewinnen lässt
  Immunisierung gegen Wissen und seinen Transfer-Zu den argumentativen Verfahren der Pseudowissenschaftlichkeit
  Von der “unverzichtbaren Kernkraft” zum “alternativlosen Atomausstieg”. Kognitionslinguistische Überlegungen zur gesellschaftlichen Deutung von Technik und Technikwissen in unternehmerischen und anderen Kontexten
  Diskursive Exklusion und “blindes” Schreiben: Am Beispiel der Kommunikation des DDR-Geheimdienstes
  Ethnizität – Konstrukt und gesellschaftliche Realität im politischen Diskurs Kenias
  Nichtwissen, Wissenschaft und Fundamentalismen – Ein Werkstattbericht
  Gespräche über Bildung. Traditionen – Umbruche – Widersprüche – Aufklärungen
  Integrating Transdisciplinary Action Research
  Eine Reise durch ein Integrationslabyrinth – Potentiale des Ethnokabaretts bei der kulturellen Wissensvermittlung am Beispiel der Spätaussiedler in Deutschland
  Linguistische Resonanzforschung. Überlegungen zur Weiterentwicklung der Transferwissenschaft

  7. Kolloquium Transferwissenschaften, 4. – 6. Oktober 2006, Göttingen, Deutschland
  Titel: Wissenstransfer und Diskurs

  Vorträge:
  Schulische Vermittlung von Argumentation. Analyse bestehender Praxis und Gegenentwurf
  Zur Pfadabhängigkeit des Innovationstransferdiskurses in einer erziehungswissenschaftlichen Diskursformation
  Stärkung der Kernkompetenzen einer Region durch Wissens- und Technologietransfer
  Operative und didaktische DaF-Diskursstrategien im PR-Bereich
  Die Dynamik von Wissenstransformationen in Beratungsdiskursen am Beispiel telefonischer Beratungen zu Versicherungen
  Die Rolle der Wissenschaftssprache im Studium des Deutschen als Fremdsprache, gesehen im Kontext des monolingualen Habitus des internationalen Wissenschaftsdiskurses
  Diskursstrategien gegen Suchtverhalten
  „Heterogenität in den diskursiven Praktiken“ (am Beispiel der Textsorte „Einführung in die Wissenschaft“)
  Wissensvermittlung im Museum: eine text- und gesprächslinguistische Analyse
  Wissenstransfer in linguistischen Gutachten im forensischen Kontext
  Die langfristigen Probleme eines erfolgreichen Wissenstransfer zwischen Wissenschaft und Alltag am Beispiel der Krankheit Epilepsie
  Streudiskurse – Zur populären Wissensvermittlung in der Menschenrechtsbewegung
  Diskursanalyse aus politikwissenschaftlicher Sicht
  Experten und Laien in Wissenschaftssendungen des Fernsehens: Rollen, Autorität und Legitimation
  Sprache und Identität in der englischen Nachrichtenpresse: eine korpuslinguistische Analyse
  Wissenstransfers als Balanceakte eines professionellen Journalismus: Das journalistische Framing des Irak-Konfliktes in Relation zu pressetextspezifischen Performanzen
  Zur Spezifik des medialen öffentlichen Diskurses
  Neuere Entwicklungen der Diskursforschung – Multimodale Diskurse oder Foucault goes Internet
  Die verschlungene Zirkulation des werblichen Wissens. TV-Spots und Sonderwerbeformen des Fernsehens im Diskurs der Werbeakteure und Zuschauer
  Der Diskurs über Wissenschaft in den Massenmedien als Schnittstelle zwischen Öffentlichkeit und Wissenschaft
  Kann man Wissenstransfer messen?
  Weltbild-Transfer. Uwe Pörksen als Diskurslinguist
  Wörterbücher und Enzyklopädien als Instrumente im Wissens- und Diskurstransfer
  Wikipedia: Prototyp diskursiven Wissenstransfers!
  Generationenproblem im lexikographischen Diskurs

  Podiumsdiskussionen: (1)
  n.a.

  6. Kolloquium Transferwissenschaften, 4. – 6. Oktober 2004, Halle,
  Titel: Typen von Wissen – ihre begriffliche Unterscheidung und Ausprägungen in der Praxis des Wissenstransfers

  Vorträge:
  Metasprachliches Wissen – diesseits und jenseits der Linguistik
  Strukturelle Unterschiede des Wissens zwischen Naturwissenschaften und Geisteswissenschaften und deren Konsequenzen für den Wissenstransfer
  Bildungsrelevantes Wissen = Kanonisiertes Wissen
  Sprachkompetenz und Sprachkultiviertheit. Ein Modell von Können und Wollen
  Wissensbuchführung
  Sind Prognosen in der Linguistik möglich?
  Berufsbezogene Schreib- und Lesekompetenz. Eine Problemskizze
  Gegenstands- und Handlungswissen im Deutschunterricht. Zur Frage der Vermittlung von Schreibfähigkeiten in der Sekundarstufe I
  Wissenstypen in der Medizin
  „Gewusst wie“ oder „Gewusst wo“? Zum praktischen Nutzen von Nachschlagwerken für den Transfer biologischen Wissens
  Emotionales Wissen
  In(n/t)erkulturelles Diskurswissen – impliziter Wissenstransfer in der massenmedialen Berichterstattung über Ostdeutschland
  Explizit vs. implizit, propositional vs. prozedural, individuell vs. kollektiv, isoliert vs. kontextualisiert – Arten von Wissen aus der Perspektive der Transferwissenschaften
  Beratungsgespräche in Banken
  Konjunktur auf Deutsch und `konjunktur´ auf Dänisch – zwei Begriffe?
  Bilder der Wissenschaft: Der Beitrag populärwissenschaftlicher Zeitschriften im Wissenstransfer
  Wissenstypologie im Horizont der Varietätenlinguistik – oder: Kant-Theorien vs. F. Schlegel-Theorien
  Warum ist der Himmel blau? Populärwissenschaftlicher Wissenstransfer als Verniedlichung fachlicher Sachverhalte oder Inhalt und Zweck der Wissenschaft
  Differenzen in Produktion und Transfer von natur- bzw. sozialwissenschaftlichem Wissen. Verschiedene (Transfer-) Praxen als Ergebnis unterschiedlicher Formen der Wissensgenese und -repräsentation und daraus entstehende Probleme für den Transfer zwischen natur- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen
  Die Darstellung von Prozesswissen und Faktenwissen im Sachcomic

  Podiumsdiskussionen:
  Wissenschaftliche Öffentlichkeitsarbeit zwischen Wunsch und Wirklichkeit

  5. Kolloquium Transferwissenschaften, 29. September – 1. Oktober 2003, Göttingen, Deutschland
  Titel: Erfolgskontrolle und Rückmeldungen aus der Praxis

  Vorträge:
  Wissenskommunikation
  Kommunikative Verständigung oder Interpretation? Der Rezipient im Fokus einer linguistisch fundierten Hermeneutik
  Transferwissenschaft: eine Subdisziplin der Translationswissenschaft?
  Einfluss der Antizipation auf die Effizienz des Wissenstransfers
  Terminologie als einer der Kanäle von Wissenstransfer
  Analyse, Evaluation und Optimierung von Wissenstransfer-Prozessen: ein Modell
  Kommunikationscontrolling und organisatorische Erneuerung. Nachdenken über ein Prozessmodell der Prä- und Post-Evaluatio
  Zur Qualität von Risikokommunikation in der Praxis: Kosten, Konzepte, Kompetenzen
  Brücken aus Sprache: Das Sprachwerk. Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation zwischen Universität und linguistisch fundierter Unternehmensberatung
  ’Problemzentrierte Beobachtungsprotokolle’ und ’Checklisten’ als Instrumente der Erfolgsmessung von Wissenstransferprozessen. Erste Anwendungserfahrungen am Beispiel des UFZ-Projekts zu InnoPlanta
  Qualitätsmerkmale von Texten im Wissenstransfer – theoretische Überlegungen und empirische Erprobung
  Sind Wort- und Satzlänge brauchbare Kriterien zur Bestimmung der Lesbarkeit von Texten?
  ’Bitte für den Leser schreiben – und die Objektsprache durchgängig kursiv!’ Was man beim Schreiben über Texte lernen und wie man den Lernerfolg bemessen kann
  Text und Textverstehen in der PISA-Studie (ausgewählte Aufgaben). Anmerkungen aus fachdidaktischer und unterrichtspraktischer Sicht
  Die hochschuldidaktischen Aspekte einer Internet-Kommunikation (Beispiel: Germanistik)
  Autorenerkennung: Linguistik im Rahmen der Verbrechensbekämpfung
  orpusgestützte Ermittung von Textsortenprofilen, Typen der Autorenstilisierung und Verstellungsroutinen in Droh- und Erpresserbriefen
  ’Zu Risiken und Nebenwirkungen…’ – Vertrauen beim Einkauf in Internet-Apotheken
  Software-Tests und Computerzeitschriften als spezielle Form der fachlichen Kommunikation und des Wissenstransfers (am Beispiel PC Professionell)
  Wissenstransfer in Forschungsevaluationen und Forschungsevaluationen als Wissenstransfer
  Technologietransfer an einer klassischen Universität – Erfahrungen und Herausforderungen

  Podiumsdiskussionen:
  Transferwissenschaften in verschiedenen Domänen – eine Schnittstelle von Theorie und Praxis?

  4. Kolloquium Transferwissenschaften, 7. – 9. Oktober 2002, Halle, Deutschland
  Titel: Transferqualität

  Vorträge:
  Zum Problem der Wissensdynamik
  Verständliche Information als Grundlage von Wissenstransformation:Die Qualität des Wissenstransfers aus informationsdiaktischer Perspektive
  „Wissen messen“. Die Analyse transferierten Wissens als Basis einer Beurteilung der Transferqualität
  Analyse von Websites.Heuristiken zur Beurteilung von Unternehmensauftritten im Internet
  Qualitätssicherung in der Umweltberatung am Beispiel der Schadstoffberatung.Qualitätsziele – Qualitätskriterien – QS-Instrumente
  „Typisch Beamtendeutsch “ – Transferqualität in der Bürger-Verwaltungskommunikation
  Wissenstransfer zwischen Gesetzgeber, Gesetzesanwendern und Gesetzesbetroffenen:Überlegungen zu Faktoren und Qualitätskriterien
  Metatextuelle Formulierungsstrategien am Beispiel der Zielexplizierungen in wissenschaftlichen Texten
  Wissenskommunikation im Gesundheitswesen
  Der Transfer von Nomina und Pronomina in gedolmetschten Aufklärungsgesprächen
  Transferqualität als fremdsprachliche Qualität – Vorschlag eines differenzierten und dynamischen Instrumentariums zur Bewertung von Sprachqualität
  Kritik an Grammatik im digitalen Dialog. Zur Qualität des dialogischen Transfers grammatischen Wissens in interaktiven Lern-Lehr-Programmen für DaF
  Richtig und falsch oder Anleitung zum Querdenken? – Zur Frage des Anspruchs an Wissenstransfer
  Konstruktion von Wissen in schulischer Unterrichtskommunikation
  Wissenstransfer -Transfererfolg -Erfolgskontrolle. Einige Beispiele aus der Praxis
  Zwischen Vielfalt und Vertiefung: Zum Unterhaltungswert von Trainings in der Wirtschaft

  Podiumsdiskussionen:
  Was ist „wissenswert“? Fragen zur Transferqualität

  3. Kolloquium Transferwissenschaften, 5. – 7. September 2001, Göttingen, Deutschland
  Titel: Theorie, Steuerung und Medien des Wissenstransfers

  Vorträge:
  Museum des Wissens
  Eine Frame-Struktur zur Beschreibung des Wissenstransfer-Prozesses
  Gemeinsames Wissen. Unter welchen Bedingungen wir sagen, dass Wissenstransfer gelingt
  Transfer oder Transformation? ‘Wissen’ aus informationsdidaktischer Sicht
  Wissenstransfer in digitalen und retrodigitalen Wörterbüchern
  Zur Fremdwortproblematik aus der Sicht der quantitativen Linguistik
  Transferprozesse im Zusammenhang mit der Erarbeitung und Umsetzung von Unternehmensleitbildern
  Aspekte elektronischer Unternehmenskommunikation und Kommunikationsmanagements
  Dialoge über Dialoge – Vernetzung von Universität und Schule via BSCW (ein Modellversuch)
  Linguistik und Wissensmanagement in der Praxis
  Ein Blick in die Praxis der Organisationskommunikation
  Das Internet als Informationsmedium für Patienten und Gesundheitsinteressierte
  Wissenschaftskommunikation in Zeitungen. Methodische Überlegungen zu einer historischen Analyse von Bewertungen in Wissenschaftskommunikation
  Textwissen und Wissenstransfer. Zusammenhänge zwischen 
  Fach- und Sprachwissen am Beispiel der Multi-Media-Anwendung “Der Schreibtutor. Fachspezifisches wissenschaftliches Schreiben
  Computerzeitschriften als Medien des Wissenstransfers

  2. Internationales Kolloquium Transferwissenschaft, 4.-6. Oktober 2000, Naumburg, Deutschland
  (Internationales Kolloquium der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)
  Titel: Wissenstransfer durch Sprache als gesellschaftliches Problem

  Vorträge:
  Stereotypie und Wissenstransfer
  Über die Rolle der Vorfeld-Kommunikation und Kommunikationsqualität für den Wissenstransfer zwischen Organisationen und Teilöffentlichkeiten
  Die Effektivierung des Transfers von Wissen durch die Kommunikation von Emotionen in juristischen Texten
  Zugänglichkeit und Verarbeitungsstrategien – eine Pilotuntersuchung zu juristischen Texten
  Das Stereotyp vom „unverständlichen deutschen Gesetz“ – Transfergrenzen in Zeiten des Verlangens nach Wissen
  Transferwissenschaft. Chancen und Barrieren des Zugangs zu Wissen in Zeiten der Informationsflut und der Wissensexplosion
  Wissenstransfer unter dem Gesichtspunkt der Textoptimierung – addressatengerechtes Vermitteln fachlicher Themen
  WirtschaftswissenschaftlerInnen und JuristInnen lernen schreiben: Wissenstransfer zwischen Sprachwissenschaft und JungassistenInnen der Wiener Wirtschaftsuniversität am Beispiel eines Schreibtrainings
  Der Schreibtrainer – eine multimediale Schreibhilfe
  Die Analyse von Meetings: Bericht über ein gesprächsanalytisches Transferprojekt in einem Software-Unternehmen
  Jaguar und Neinguar – Vermittlung von implizitem und explizitem Wissen über Sprache in Kinder- und Jugendbüchern
  Zum Problem der Reflexion der Wissenschaft in der Gesellschaft: unterschiedliche Systeme – unterschiedliche Wissensrepräsentation
  Von der Wissenstransferforschung zur Wissenstransformation: Vermittlungsprozesse – Bedeutungsveränderungen
  Wissenstransfer versus Wissensvermittlung: eine Annäherung an den Begriff am Beispiel sprach-/kulturellen Wissens
  Die Wissensquelle Wörterbuch im Bereich Deutsch als Fremdsprache
  Lehrwerktexte und ihr lexikalischer Schwierigkeitsgrad
  Sprachgeschichte der Bundesrepublik – (k)ein Thema für Schule, Medien, Öffentlichkeit?
  Vom Paradigma zur Umsetzung: Das Bozner Modell
  Das Bozner Modell: Studentische Fachtexte zwischen Transfer-Check und Transfer-Reflexion

  Podiumsdiskussionen:
  Fernsehen für Wissenschaftler – ein Projektbericht (Arbeitstitel)
  Die Universität als Forum des Wissenstransfers

  1. Kolloquium Wissenstransfer, 15. – 17. September 1999, Göttingen, Deutschland
  Titel: Wissenstransfer zwischen Experten und Laien

  Vorträge:
  Adressatenspezifische Aspekte des Transfers von Wissen im wissenschaftlichen Bereich
  Möglichkeiten und Grenzen der laienadressierten Vermittlung legistischer Normen – ein transferwissenschaftlicher Beitrag zur gestörten Kommunikation zwischen juristischen Experten und Laien
  Aspekte des Wissenstransfers im Bereich der Institution Gesundheitswesen
  Wortschatz und Wortschatzstrukturen in Mündlichkeit und Schriftlichkeit
  Fachliches in der Werbung – Wissenstransfer oder Worttransfer?
  Wissenstransfer aus funktionaler Sicht
  Unsystematischer Wissenstransfer über die Medien
  Vermittlung von Diskurswissen und kommunikativen Fähigkeiten
  Wissen und Meinen im Handlungsspiel
  Wissenstransfer und allgemeinsprachliches Wörterbuch
  Diskurstheorie und Diskursanalyse – Ein transdisziplinäres Konzept?
  Zu einem exemplarischen Fall einer Diskursverschränkung
  Transfer sprachlichen Wissens
  111 Professoren von sechs Hochschulen – Berufung auf wissenschaftliche Autorität als Argument in öffentlichen Diskussionen
  Kulturtypische Formen des Wissenstransfers
  Wissenstransfer in der Sportberichterstattung – Informationsmöglichkeiten für Laien
  Wissenstransfer bei Jugendlichen
  Wissenstransfer in Beratungsgesprächen. Aspekte des Transfers von Experten- und Laienwissen unter Berücksichtigung sprachlicher Handlungsmuster
  Transfer und Emotion